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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的...

某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是

A.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C.用吸管吸取培养液滴于计数室中然后放上盖玻片

D.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变为衰退型

 

C 【解析】每次取样前应将培养瓶振荡摇匀,使酵母菌充分混匀,A正确;种群增长速率最大在K/2时,所以K/2两侧可能有增长速率相同的时刻,B正确;用吸管吸取培养液滴于盖玻片上,让其自行慢慢渗入计数室中,C错误;在c点之前种群年龄组成是增长型,cd段为稳定型,de段为衰退型,D正确。 【考点定位】酵母菌种群数量变化 【名师点睛】探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验注意点: (1)显微镜计数时,对于压在小方格界线上的酵母菌,应遵循“数上线不数下线,数左线不数右线”的原则计数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减小误差。 (3)结果的记录最好用记录表。 (4)每天计数酵母菌数量的时间要固定。 (5)溶液要进行定量稀释。 (6)计算1 mL菌液的数量。  
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考点分析:
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关于群落演替的叙述错误的是

A.群落演替是一个群落代替另一个群落的过程

B.弃耕的农田经过数十年一定能演替成森林

C.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带

D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分

 

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下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法正确的是

A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端

B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部

C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的

D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是琼脂大小

 

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某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的,鼠疫杆菌释放一种蛋白质毒素,者出现中毒性休克综合征。从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效。下列说法正确的是

A.毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应

B.该抗体是由效应T细胞产生的一种淋巴因子

C.该免疫过程中,吞噬细胞、T细胞、B细胞均可对鼠疫杆菌特异性识别

D.该免疫过程属于细胞免疫

 

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关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是

A.抗利尿激素是由下丘脑分泌垂体释放   

B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少

C.饮水不足或体内失水过多会引起血浆渗透压降低

D.渗透压感受器受刺激时产生兴奋引起下丘脑产生渴感

 

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下列关于神经系统功能的说法错误的是      

A.成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢低级神经中枢的控制作用

B.感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中

C.脑干有许多维持生命必要的中枢,比如呼吸中枢

D.学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

 

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