Question

下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图，请据图分析回答：

（1）由图可知，胰岛素与____________结合后，一方面促进________________________的合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞。同时，胰岛素还能抑制__________。

（2）糖尿病患者若使用胰岛素,需要              （口服或注射），原因是        

                             ，某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其使用胰岛素能不能有效调节血糖水平？______________，原因是             

                               。

（3）影响胰岛素分泌的主要因素是________________，其一方面可以直接作用于__________细胞以调节胰岛素的分泌,另一方面可传递兴奋至        (神经中枢)调节相应细胞分泌胰岛素.

Answer

（1）胰岛素受体 蛋白质、脂肪、糖原（答全给分） 非糖物质转化成葡萄糖

（2）注射 胰岛素属于蛋白质，口服后被消化分解不起作用（2分） 不能 胰岛素无法与受体结合（2分） （3）血糖浓度 胰岛B 下丘脑

【解析】（1）由图可以观察当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，促进一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，而使血糖浓度降低，激素与受体结合体现了信息的传递功能。

（2）糖尿病患者若使用胰岛素，因为胰岛素属于蛋白质，口服后被消化分解不起作用，故只能注射不能口服。某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症，因胰岛素无法与受体结合，故若给其使用胰岛素不能有效调节血糖水平。

（3）影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，其一方面可以直接作用于胰岛B细胞以调节胰岛素的分泌,另一方面可传递兴奋至下丘脑调节相应细胞分泌胰岛素。

【考点定位】本题考查血糖平衡的调节。

【名师点睛】以图形和文字信息为载体考查激素的传输过程和作用，既考查激素调节的基础知识，又考查学生识图、析图并获取信息的能力，要求学生在掌握基础知识的基础上还要训练解题能力。