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图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图,图2是图1中过程②的局部放大,请据图...

图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图,图2是图1中过程②的局部放大,请据图回答:

(1)图1过程①发生在人体的          细胞中,在细胞的           发生,该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是          

(2)过程②称为         ,场所           ,由图2可知,决定苏氨酸的密码子是         

(3)已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%,则模板链中腺嘌呤所占的比例为       

(4)过程②中,一个mRNA上结合多个核糖体的意义是         

 

(1)胰岛B细胞 细胞核 基因的选择性表达 (2)翻译 细胞质中的核糖体 ACU (3)25% (4)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质(或多肽链) 【解析】 试题分析:(1)依题意可知:图1过程①表示以人体胰岛素基因为模板合成胰岛素mRNA的转录过程,因此发生在人体的胰岛B细胞中,在细胞的细胞核中发生,该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达。 (2)过程②表示以胰岛素mRNA为模板合成胰岛素的过程,此过程称为翻译,场所是细胞质中的核糖体。密码子是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基,由图2可知,决定苏氨酸的密码子是ACU。 (3)依题意可知:在mRNA链中,G+U=54%,其模板链对应的区段中C=29%。依碱基互补配对原则,其模板链对应的区段中C+A=54%,所以模板链中腺嘌呤(A)所占的比例=54%-29%=25%。 (4)过程②中,一个mRNA上结合多个核糖体的意义是:少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质。 考点:本题考查基因表达的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程,请据图回答:

(1)过程①属于光合作用的         阶段,过程③称为            ;过程①称为             ,场所为          

(2)由图可知,光反应为暗反应提供[H],除此以外光反应还可以为暗反应提供          

(3)图中属于有氧呼吸的过程是           (填序号),过程②进行的场所是           

(4)活细胞一般都能进行的是图中的过程           (填序号)。

 

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小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是

A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列

C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶

D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

 

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很多因素都能引起基因突变,但最终表现出来的突变性状却比较少。原因有(  )

A.遗传密码具有简并性           B.突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现

C.自然选择淘汰部分突变个体     D.生物发生了基因突变就导致生殖隔离

 

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如图是细胞代谢中某些物质变化过程,下列叙述错误的是(  )

A.真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质

B.酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不同,但都能合成ATP

C.过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行

D.叶肉细胞中过程⑤产生的ATP用于过程⑥中C3的还原

 

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下列对有关实验结果检测方法的叙述,正确的是(  )

A.为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的浑浊程度

B.为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量

C.为探究绿叶衰老变黄的原因,可比较色素分离后滤纸条上色素带数量、宽窄或颜色深浅

D.为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长

 

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