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在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓取的小球应如何处理,原因是 ( )。 A.重...

在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓取的小球应如何处理,原因是   (  )。

A.重新放回,避免实验结果出现误差

B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

C.不得放回,避免实验结果出现误差

D.不得放回,避免出现重复计数现象

 

B 【解析】为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同,重复抓取50-100次,减少实验的误差. 【考点定位】植物或动物性状分离的杂交实验 【名师点睛】根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.  
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考点分析:
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下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述,正确的是    ( )。

A.可以解释一切生物的遗传现象            

B.体现在个体形成雌、雄配子的过程中

C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为    

D.两个定律之间不存在必然的联系

 

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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是    ( )。

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

 

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下图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因,C、D图代表细胞的染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是   ( )。

 

 

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普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家用花药离体培育出的小麦幼苗是    (  )。

A.三倍体、21条染色体                   B.单倍体、21条染色体

C.三倍体、三个染色体组                 D.单倍体、一个染色体组

 

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下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,不正确的是    ( )。

A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体

B.由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组都只能叫单倍体

C.单倍体一般高度不育,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大

D.单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个

 

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