基因组成为XBXbY的甲，其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是（ ）
①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞
②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞
③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞
④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
右图所示为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体)，图中的现象是什么？（ ）
A．交叉互换 B．基因突变
C．同源染色体不分离 D．姐妹染色单体不分离
下图为核糖体的组成及功能图，据图下列叙述错误的是（ ）
A. 核糖体是由A和B两部分组成的，肽链合成前后，两部分是分离的
B. C是mRNA，核糖体沿C向右侧滑动
C. D是多聚核糖体，它的形成可提高mRNA的利用率
D. E是有功能的蛋白质
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（ ）
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法
③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法
④分离各种细胞器——差速离心法
A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④
人类精子发生过程中，下列说法不正确的是（ ）
A.细胞中染色单体数最多可达92条
B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223
D.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出能产生纤维素酶的微生物。请分析后回答下列问题：
（1）培养基中加入的化合物A是_______，为微生物的生长提供_______，这种培养基属于________培养基。
（2）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用________染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选。甲同学在实验时得到了如图所示的结果，则纤维素分解菌位于( )内。
A．③ B．①② C．②③ D．①②③
（3）在培养纤维素分解菌的过程中，进行平板划线时，每次划线结束后仍然要灼烧接种环，原因是_______。
（4）乙同学打算从牛胃中分离纤维素分解菌并计数，与分离醋酸菌相比，进行培养时除了营养不同外，最主要的实验条件差别是_________，该同学采用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目______。
（5）丙同学在提取和分离纤维素酶的过程中，为了保证抵制外界酸和碱对酶活性的影响，采取的措施是向提取液和分离液中添加________。若探究纤维素酶活性的最适温度，如何设置对照？______________。
