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[生物——选修1:生物技术实践] 请运用酵母菌的分离与纯化、果酒制作与应用的知识...

[生物——选修1:生物技术实践]

运用酵母菌的分离与纯化、果酒制作与应用的知识,回答下列问题:

(1)在酵母菌的分离与纯化过程中,需将培养基的pH调至______。对培养基进行灭菌常采用的方法是________。

(2)在选择培养并获得酵母菌单菌落的过程中,可采用_______法将含酵母菌的样液接种于固体培养基表面,对获得的菌种可采用_______的方法长期保存。

(3)在无氧条件下,酵母菌将丙酮酸分解成_________,在发酵结束前,接种在果汁中的酵母菌种群数量呈现_____增长。

(4)醋酸菌在______充足条件下可将果酒中的乙醇变为_____,再变为醋酸。

 

(1)酸性;高压蒸汽灭菌法 (2)平板划线或稀释涂布平板;甘油管藏 (3)酒精和CO2;S型 (4)O2;乙醛 【解析】 试题分析: (1)在呈酸性的环境中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制,但酵母菌可以生长繁殖,据此,在酵母菌的分离与纯化过程中,需将培养基的pH调至酸性。对培养基进行灭菌常采用高压蒸汽灭菌法。 (2)纯化微生物时常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,所以在选择培养并获得酵母菌单菌落的过程中,可采用平板划线或稀释涂布平板法将含酵母菌的样液接种于固体培养基表面,对获得的菌种可采用甘油管藏的方法长期保存。 (3)在无氧条件下,酵母菌将丙酮酸分解成酒精和CO2;在发酵结束前,因环境和资源有限,所以接种在果汁中的酵母菌种群数量呈现S型增长。 (4)醋酸菌是好氧菌,在O2充足条件下可将果酒中的乙醇变为乙醛,再变为醋酸。 考点:本题考查微生物的培养与应用、果酒与果醋的制作的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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自花传粉的某二倍体植物,其花色受多对等位基因控制,花色遗传的生化机制如图所示。请回答下列问题:

 

(1)某蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白花个体的比例约为2737,该比例的出现表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因位于________上。不同基因型的蓝花植株自交,子代中出现蓝花个体的概率除27/64外,还可能是_________。

(2)现有甲、乙、丙3个纯合红花株系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花,则甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_____对隐性纯合基因。若用甲、乙、丙3个红花纯合品系,通过杂交实验来确定某纯合白花株系的花色基因组成中存在2对或3对或4对隐性纯合基因,请写出实验的设计思路,预测结果并得出实验结论(不考虑基因突变、染色体变异、交叉互换等情况)。

实验思路:__________________________。

实验结果和结论:

若__________________________,则该白花株系的基因型中存在2对隐性纯合基因;

若__________________________,则该白花株系的基因型中存在3对隐性纯合基因;

3组的杂交子代全开红花;则该白花株系的基因型中存在4对隐性纯合基因。

 

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图甲为3动物种群的存活曲线,图乙为2种动物种群的存活率与种群密度的关系曲线。请回答下列问题:

(1)种群是构成生物群落的基本单位,也是繁殖和________的基本单位。种群密度是种群最基本的数量特征,直接决定种群密度的因素有出生率、死亡率和_________。

(2)图甲中,不同类型的存活曲线是生物与环境相适应的一种表现,是长期________的结果。从种群数量特征角度分析,B型存活曲线可描述为____________。

(3)种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布。图乙给出的2个种群,最符合集群分布的是____________,符合集群分布的某鸟类种群,当种群数量______(填“大于”、“于”)临界值时,往往会出现种群的灭绝。

(4)某群落演替成顶级群落后,生态系统的物质循环和能量流动保持在一个____________的水平,此时生态系统的自调节能力最大。

(5)某草原生态系统经人们几十年的过度放牧等活动,出现土地荒漠化现象,从演替的角度分析,说明人类活动会影响                    

 

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糖皮质激素由肾上腺皮质分泌、具有升高血糖浓度和抑制免疫细胞活性的作用,其分泌过程受下丘脑和垂体的分级调节。请回答下列问题:

(1)糖皮质激素具有升高血糖浓度的作用,具有该作用的激素还有____________。

(2)在糖皮质激素分泌的分级与反馈调节过程中,作用于垂体的激素有______________。临床上常通过抽血化验来检测内分泌系统的疾病,其原因是腺体所分泌的激素____________。

(3)为研究糖皮质激素对免疫细胞活性的抑制作用,某学者进行了如下实验:用LPS(抗原)刺激在体外培养的小鼠B细胞,B细胞通过增殖、分化形成____________;若在培养液中添加一定量的糖皮质激素类药物并重复上述实验,发现B细胞不能进行增殖、且对胸腺嘧啶脱氧核苷酸的利用受到抑制,说明糖皮质激素通过______________而影响了B细胞的增殖。因此,糖皮质激素类药物可用于__________和__________等疾病的临床治疗。

 

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在人工智能温室中对番茄进行无土栽培,可大幅度提高番茄产量。请回答下列问题:

(1)番茄细胞以_____________的方式从培养液中吸收Mg2+,该离子可用于叶绿体中________的合成。

(2)培养液中缺氧,通过影响根细胞的___________进而影响植物对无机盐离子的吸收。根细胞对不同无机盐离子的吸收存在差异,这与细胞膜上__________有关。

(3)实验发现,番茄种子在萌发的早期阶段CO2的释放量比O2的吸收量高3.4倍。对这一现象最合理的解释是________________________。

(4)若培养液中含18O的水占10%,在适宜条件下用该培养液对番茄幼苗进行暗培养,一段时间后在幼苗周围的空气中出现放射性。空气中含18O的物质有水蒸气和________,后者产生于细胞的_________中。

 

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人的镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病,患者血红蛋白β肽链第6位上的谷氨酸被缬氨酸所替代。研究发现,携带者(基因型为Bb的个体)不表现镰刀型细胞贫血症状,该个体同时合成正常和异常的血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。下列叙述正确的是

A.B基因突变为b基因后,基因中嘌呤与嘧啶的比值发生了改变

B.携带者不表现镰刀型细胞贫血症,表明B基因影响了b基因的表达

C.携带者对疟疾具较强抵抗力,表明基因突变的有利和有害是相对的

D.若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常,患者患病是自身基因突变的结果

 

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