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如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab= bd,若分别刺激...

如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab= bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次(  

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A.b点2次,c点1次               B. b点1次,c点1次   

C.b点1次,c点2次               D. b点2次,c点0次

 

A 【解析】根据题意和图示分析可知:在b点给一个强刺激,虽然ab=bd,但ab间是以电信号传导,而bd间是以化学信号传递,因此a点先兴奋,则Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负,而电流表的左侧是正极,所以指针向左偏转;b点后兴奋,电流表的指针又向右偏转,因此电位计的指针会发生两次方向相反的偏转。在c点给一个强刺激,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,因此兴奋不能传递到a处,电位计的指针只能发生一次偏转。所以选A。 【考点定位】神经冲动的产生和传导 【名师点睛】1.膜电位的测量 (1)静息电位:灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接(如图甲),只观察到指针发生一次偏转。 (2)兴奋电位:灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙),可观察到指针发生两次方向相反的偏转。 2.电流表指针偏转问题分析 (1)在神经纤维上: ①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间: ①刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。  
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考点分析:
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神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”,在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞,导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。在神经元之间结构的示意图中,蝎毒作用的部位应该在(   

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A.ab     B.c或d    C. b c    D. a d

 

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甲图的神经纤维上有A、B、C三个点,现将一个灵敏电流计连接到神经纤维细胞膜的表面A、B 两点,若在C处给一强刺激,则电流表读数变化为(    )

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2012年伦敦奥运会足球比赛中,足球运动员踢球瞬间,神经冲动在神经纤维上的传导形式是(   

A.静息电位    B.动作电位    C.突触传导     D.反射弧

 

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一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是(   

A.两种反射中枢都在脊髓

B.两种反射中枢都在大脑

C.前一种反射中枢在脊髓,后--种反射中枢在大脑

D.前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓

 

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赤霉素种类至少有38种,广泛应用于农业生产。应用赤霉素的有关知识,回答下列问题:

(1)大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一,大麦种子的胚乳中富含淀粉,胚乳外面环绕着一种特殊的细胞,叫糊粉层.如图1,大麦种子在发芽时,淀粉在α-淀粉酶的作用下才能水解;如果把胚去掉,淀粉就不水解。用适宜浓度赤霉素处理去胚的种子,淀粉就又能被水解.但是用适宜浓度的赤霉素溶液处理去胚、去糊粉层的大麦种子,淀粉就不水解。

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说明α-淀粉酶的合成部位是         ,作用部位是            。赤霉素的合成部位是           ,作用部位是                    

(2)如图一为生长素(ⅠAA)和赤霉素(GA)对豌豆节间切段伸长效应的示意图。

满分5 manfen5.com由图一得出的结论是①IAA和GA均具有               (促进”或“抑制”)植物生长的作用,但       的促进效应较          明显;②IAA和GA具有              作用.

(3)图二和图三为生长素(IAA)和赤霉素(GA)之间相互影响的示意图,图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。由图二知,图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有        作用,这种作用很可能是通过降低该过程中             实现的。由图三知,对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株              (“能”或“不能”)恢复正常高度。

(4)某研究小组想知道细胞分裂素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用,进行了如下实验:

a.取生长状况相同的一年生月季枝条若干,平均分成四组,每组10根,编号甲、乙、丙、丁。

b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间,丁组不做处理。

c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后,统计每组插条的平均生根数。

①该实验中-组选取10根插条的目的是                      

②该实验设计丁组的目的是                       

③若出现                              的结果,则说明细胞分裂素和生长素都促进月季插条生根,且具有协同作用。

 

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