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中国科学家屠呦呦从植物黄花蒿中发现并提取青蒿素挽救了数百万人的生命。研究表明,青...

中国科学家屠呦呦从植物黄花蒿中发现并提取青蒿素挽救了数百万人的生命。研究表明,青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯、乙醚及石油醚,几乎不溶于水。

(1)植物芳香油的提取方法有_________、________和萃取等,应采用________法从黄花蒿中提取青蒿素。

(2)可以用青蒿芽通过________技术获得大量的用于提取青蒿素的幼苗,该过程的原理是________,该过程所需的是MS培养基,在MS培养基中添加有机物时,用________作碳源,如果用葡萄糖作碳源会导致植物细胞________而影响生长,葡萄糖是否可以作为微生物培养基的碳源?________ (填“是”或“否”)

 

(15分,除注明外,每空2分) (1)蒸馏 压榨 萃取 (2)植物组织培养 (植物)细胞的全能性 蔗糖 失水 是(1分) 【解析】(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等方法,而青蒿素几乎不溶于水,易溶于有机溶剂,所以应采用萃取法。 (2)要用青蒿芽通过植物组织培养技术可以大量获得青蒿素的幼苗,植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。MS固体培养基中应用蔗糖作为碳源,既可以提供能量还可以维持细胞渗透压。如果用葡萄糖作碳源会导致植物细胞失水而影响生长,葡萄糖可以做为微生物培养基的碳源。 【考点定位】本题考查植物组织培养和植物芳香油提取相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 【名师点睛】1.植物有效成分的提取的三种常用方法比较 提取 方法 水蒸气蒸馏法 压榨法 萃取法 实验 原理 利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来 通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油 使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发溶剂获得芳香油 方法 步骤 ①水蒸气蒸馏 ②分离油层 ③除水过滤 ①石灰水浸泡、漂洗 ②压榨、过滤、静置 ③再次过滤 ①粉碎、干燥 ②萃取、过滤 ③浓缩 适用 范围 适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油 适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取 适用范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶剂中 优点 简单易行,便于分离 生产成本低,易保持原料原有的结构和功能 出油率高,易分离 局限 性 水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题 分离较为困难,出油率相对较低 使用的有机溶剂处理不当会影响芳香油的质量  
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考点分析:
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果蝇是XY型性别决定的生物,但Y染色体上没有性别决定的基因,只决定精子的生殖力。性别由性指数(X染色体的条数与染色体组数之比X :A)决定,X :A = 1的个体发育成雌性表型,X :A =0.5的个体发育成雄性表型。请回答:

(1)XXY个体的性别是________________,XO个体的性别是________________。

(2)果蝇的眼色遗传为伴性遗传,伴性遗传是指控制性状的基因位于性染色体上,所以遗传上_______________相关联。现有一只白眼雌果蝇(XaXa)与一只红眼雄果蝇(XAY)杂交,后代雄果蝇的表现型是______________________________。

(3)摩尔根的合作者布里吉斯发现,在(2)杂交的子—代中,2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样,在(2)杂交的子一代中,2000—3000白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。对此现象,甲推测是基因突变引起的,乙推测是基因重组引起的,丙推测是染色体变异引起的,你认为哪位的推测最合理__________________________。

(4)你支持哪位,就请你帮助他(她)写出上述(3)中白眼雌果蝇和红眼雄果蝇最可能的基因型。白眼雌果蝇______________,红眼雄果蝇____________________。

 

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如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。

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(1)图①有_________________条食物链,其中北极狐和雷鸟之间有明显的种间关系是_________________。

(2)画出图②的中食物链___________________________________________________o

(3)北极地区动物在不同季节一般都有换羽或换毛的习性,这是受_________________信息的影响产生的适应性生理特征。

(4)下表表示图②生态系统的能量流动情况。

 

同化总量(× 106J)

储存能量(×l06J)

呼吸消耗(× 106J)

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知,流入该生态系统的总能量为________________ ,从第二营养级到第三营养级的能量传

递效率为________________。

 

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下面左图表示靶细胞与激素结合示意图,右图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。

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根据左图回答下列问题:

(1)若激素分子为促甲状腺激素,则靶细胞是___________________,改图示过程能说明激素调节的哪些特点___________________。

(2)若靶细胞是胰岛A细胞,则饥饿时,血液流经靶细胞后血糖浓度会______________(升高、降低)。

根据上图回答下列问題:

(3)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的___________________。

(4)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与________________(填激素名称)的作用相似。

(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。可见,糖皮质激素的分泌同时存在_____________和_____________两种调节机制。

(6)机体维持内环境稳态的主要调节机制是__________________________。

 

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下图为玉米光合作用图解,请据图回答。

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(1)玉米叶片的暗反应在______________中进行(填细胞名称)。玉米维管束鞘细胞只能进行暗反应,推测玉米维管素鞘细胞与叶肉细胞相比,在结构上最大的不同是前者叶绿体中没有______________。

(2)从图中可知,玉米叶肉细胞不能合成淀粉。为了证明其原因是玉米叶肉细胞中缺少暗反应所必需的酶(三羧酸酶系,已能提取保存),有人选取玉米叶片细胞进行了实验研究。下面是该实验不完整的图解,请分析图解并对实验进行补充:

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①继续实验必需用到的试剂和器材有:A液、B液、三羧酸酶系稀释液、M液、清水、碘液、试管、吸管、恒温箱等,其中M液中应含_____________等物质。

②继续实验是否必须在光照下进行?_______________(填:“是”或‘‘否”)

③继续实验步骤:

第一步:取三支洁净的试管,____________________________________________________o

第二步:在1、2号试管中加人A液2mL,3号试管加人B液2mL。向1、3号加人1mL清水,向2号试管加人1mL三羧酸酶系稀释液。

第三步:分别向3支试管中加人等量的M液,通入适宜浓度的C02,且在25℃水浴中保温。

第四步:一段时间后,取出3支试管,各加人2滴碘液,观察试管中液体颜色变化。

④实验现象是:_______________________________________________证明科学家猜想正确。

 

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下列说法正确的是

A.研究某个池塘中各个种群占据的位置属于对种群空间特征的研究

B.在桉树幼林里栽培菠萝依据的是物质循环和能量多级利用的原理

C.“螟蛉有子,蜾赢负之”体现了两种生物之间的捕食关系

D.在昆虫→青蛙→蛇→狐→豹这条食物链中,豹处于第五营养级

 

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