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下图示一对同源染色体及其上的等位基因(A和a,B和b),下列说法错误的是( ) ...

下图示一对同源染色体及其上的等位基因AaBb下列说法错误的是   

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A这对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

BAaBb可发生自由组合

CAa的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

D该变异属于基因重组

 

B 【解析】据图可知,这对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,A项正确;A(或a)与B(或b)基因位于一对同源染色体上,所以不能发生自由组合,B项错误;由图示可看出,发生交叉互换后,等位基因A与a在同源染色体上、姐妹染色单体上均有分布,故A与a的分离发生在减数第一次分裂同源染色体分开和减数第二次分裂姐妹染色单体分开时,C项正确;同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组,D项正确。 【考点定位】基因重组及其意义、细胞的减数分裂 【名师点睛】基因突变和基因重组的判断 (1)根据概念判断:①如果是基因内部结构发生了变化(即基因内部发生了碱基对的增添、缺失或改变),产生了新基因,则为基因突变;②如果是原有基因的重新组合(包括同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换而引起的基因重组,非同源染色体上非等位基因的自由组合而引起的基因重组,基因工程中的基因重组,R型细菌转化为S型细菌中的基因重组等),则为基因重组。 (2)根据细胞分裂方式判断:①如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上的基因不同,则为基因突变的结果;②如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上的基因不同,可能是基因突变或交叉互换(基因重组)的结果。 (3)根据染色体图示判断:①如果是有丝分裂后期,图中两条子染色体上的两基因不同,则为基因突变的结果;②如果是减数第二次分裂后期,图中两条子染色体(颜色一致)上的两基因不同,则为基因突变的结果;③如果是减数第二次分裂后期,图中两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同,则为交叉互换(基因重组)的结果。  
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考点分析:
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某人现年30岁,身高90cm,最近通过了某科技公司的应聘考试,被聘为计算机软件开发工程师。他身材矮小的主要原因是  

A幼年时缺碘  B幼年时生长激素分泌过少 C幼年时缺钙 D幼年时甲状腺激素分泌过少

 

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下图是利用玉米2N=20的幼苗芽尖细胞基因型BbTt进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是  

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A基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期

B秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成

C植株A为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体,其发育起点为配子

D利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%

 

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下图表示DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是  

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ADNA分子中碱基的含量遵循卡伽夫法则

BDNA分子的多样性主要决定于④的种类

C⑥是G-C碱基对

D②表示核糖

 

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在生物进化过程中,新物种形成的标志是    

A出现了新的基因           B发生了染色体畸变

C改变了基因频率           D产生了生殖隔离

 

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植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素浓度。根据实验结果,可以获得的结论是  

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A当生长素浓度为10-6g·L-1时,抑制根的生长,促进茎的生长

B某一浓度的生长素对同一植物不同器官的作用效果不一定相同

C生长素浓度越低对根的生长促进作用越强

D生长素对不同种植物的同一种器官的作用效果相同[来源:ZxxkCo

 

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