研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右，下列相关分析不正确的是（ ）
A．只能肯定该病的遗传方式是显性遗传
B．小琳与母亲基因型相同的概率是2/3
C．小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2
D．图中男性患者的基因型总是相同的
基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换，下列相关叙述错误的是（ ）
A．种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径
B．基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率
C．不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度
D．由于地理隔离阻止种内群体基因流可以导致生殖隔离逐渐形成
冰岛是一个岛国,由火山活动形成,拥有35座活火山以及由此而来的丰富的地热资源。下列叙述不正确的是（ ）
A．在冰岛形成后,岛上最初出现植被的过程属于初生演替
B．岛上某处群落演替到森林阶段,群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了
C．冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
D．有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧,保护生态环境的稳定
下列生命活动能由一个细胞完成的是（ ）
A．无氧呼吸产生酒精和乳酸 B．染色体变异与基因重组
C．抗利尿激素的合成与释放 D．分泌胰岛素、胰高血糖素
有一种雌雄异株的草本经济植物，属于XY型性别决定，但雌株的性染色体为XY，雄株的性染色体为XX。宽叶和窄叶这对相对性状分别由位于X染色体上的一对等位基因A和a决定。一对亲本的杂交后代中宽叶占3/4，窄叶占1/4。则父本的基因型为 ；子代中窄叶植株的性别为 。
1928年，英国科学家利用小鼠做了如下的实验：
实验1：R型活细菌＋小鼠→小鼠存活；
实验2：S型活细菌＋小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌；
实验3：加热后杀死的S型细菌＋小鼠→小鼠存活；
实验4：加热后杀死的S型细菌＋R型活细菌＋小鼠→小鼠死亡。
请回答下列相关问题：
（1）在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出 细菌。
（2）除了用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌外，还可以在显微镜下观察细菌有无荚膜，有荚膜者为 型细菌。
（3）如图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。（用虚线绘制）
（4）本实验得出的结论是： 型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌。
