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甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是( ) A.图乙所...

甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是   

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A图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞,没有生物膜系统

B图甲为主动运输、图乙为协助扩散,故两种运输方式没有共同点

C图甲物质由膜外运输到膜内过程中一定消耗氧气

D肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

 

A 【解析】 试题分析:甲图:虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度,还可以继续运输,说明可以逆浓度运输,该曲线为主动运输.乙图:乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输,需要载体蛋白的协助,属于协助扩散。 A、哺乳动物成熟的红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核,因此没有生物膜系统,A正确; B、图甲为主动运输、图乙为协助扩散,两者都需要载体蛋白,B错误; C、无氧呼吸也可以提供主动运输的能量,C错误; D、肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用,不可用图乙中的跨膜运输方式表示,D错误。 考点:物质跨膜运输的方式及其异同  
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考点分析:
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下列有关生物学实验的表述准确的是   

A用口腔上皮细胞观察DNA RNA 的分布时可发现细胞多数区域呈绿色

B观察花生子叶切片脂肪滴苏丹试剂染色颜色时,需要使用显微镜

C低温诱导植物染色体数目加倍最好选用洋葱根尖成熟区细胞作材料

D研究不同温度下酶活性实验中,适合用过氧化氢和过氧化氢酶来做实验

 

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我国拥有自主知识产权的虫棉是将苏金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因导棉花的叶肉细胞中培育而成。回答下列问题:

1在该基因工程中Bt毒蛋白基因属于        ,离体棉花叶肉细胞         Bt毒蛋白基因可从基因组文库中获取,也cDNA文库获取,含有因中启动子的文库         文库。

2获取的Bt毒蛋白基因需要与载体结合构基因表达载体在基中使的载体有质粒,入噬菌体的衍生物         等,其中质粒的化学成分是          

3科学家最初做抗虫棉试验时虽已经检测出棉花植株中含有抗虫基因但让棉虫食用棉花叶片时棉铃虫并没有被杀死,这说明Bt毒蛋白基因         为此科学家对棉植株中的Bt毒蛋白基因进行了修饰,结果食用了棉叶的棉铃毒死亡了,从变异类型分析这种对Bt毒蛋白基因的修饰属于      

4转基因物存在一定的安全性问题为避免Bt毒蛋白基因通过花粉传播进入其它植物,一般将Bt毒蛋白基因转棉花细狍的           细咆核叶绿体

 

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受中医古《肘后备急方》中将青“绞汁”用药的屠呦呦采用低温提取的方法,从黄花蒿中接提取得到青,是治疗疟疾的特效药素易溶于机溶剂,不 溶于水不易挥发,对热不稳定。回答下列问题:

1素的提取             适宜”或“不宜”采用水蒸气蒸法提取原因是           

2呦呦采用乙醚浸提法提取青素,其提取流程与胡萝卜的提取具有相似之处在用乙醚取前,要对黄花茎叶进行          和干燥,以提萃取效率;干燥过程应控制好            和干燥时间以防止             

3素是从野生植物黄花蒿中提取,世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”,这一实例表明了生物多样性的       价值。素还对癌细胞的生长具有显抑制作用它能导多种癌细胞的凋亡细胞凋亡是由           所决定的细胞              的过程。

 

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有一个蝇品系,其一种突变体的X染色体上存在突变区段用XCIB表示该突变区段存在时,X染色体间非姐妹染色单体不发生交换,并使果蝇表现为眼,且具有纯合致死效,即XCIBXCIB, XCIBY引起果蝇在胚胎时死亡。凡带有该突变区段X染色体的雌果蝇均可从眼性状上加以辨认,而正常果蝴X染色无此突变区段X+,表示回答下列问题。

1在正常情况下雌果的突变区段XCIB可从亲代         填“雌”或“雄”遗传而来也能将其遗传给后代的         雌”、“雄或“雌、雄”中。

2利用该突变区段可以检闻出正常果X染色体上任何因发生的隐件突变有一只经辐射诱变处理的正常果蝇,不知其X染色体上否存在基因发生了隐性突变。让该雄果蝇与眼雌果杂交得到将F1,再将F1棒眼雌果蝇与正常雄果杂交得F2

①若F2中雄果蝇表现均正常,则该雄果蝇X染色体          

若F2中雄果表现为某种新的性状则该雄果蝇X染色体            

若F2中没有雄果蝇出现,该雄果蝇X染色体         

 

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某生态系统中有A、B、C、D四种生物,其中D为分解者,其余生物构成一条食物链A→ B →C,下图是该生态系统中能量流入B后发生的一系列变化示意图。回答下列问题。

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1图中的甲表示       ,乙表示        ,丙表示       

2参与丁过程的是          填“自养型”或“异养型”生物。

3入A、B、C三个营养级的方式       填“相同”或“不同,该生态系统中生        填字母组成一个群

 

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