下图所示，若用两种识别切割序列完全不向的限制酶E和P从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZl（3．7kb, lkb=1000对碱基）上相应的E—F 区域（0．2kb）V，那么所形成的重组质粒 pZHZ2
A．既能被E也能被F切开 B．能被E但不能被F切开
C．既不能被E也不能被F切开 D．能被F但不能被E切开
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列己知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是
A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞
下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是
A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得
B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点
C．借助抗生素抗性基闪可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验：
分析上表回答下列问题：
（1）在该植物子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是 。如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为 ，丙植株的基因型为 。
（2）实验三F1自交后代中，能稳定遗传的植株（纯合子）占 。
（3）实验四F1中297粒紫色子叶中杂合子的理论值为 粒。
（4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶：白色子叶= 。
丙植株自交后产生紫色子叶和白色子叶的现象在遗传学上称为 。
呼吸作用与光合作用是植物重要的生理活动。图一表示光照强度与光合作用强度的关系。图二表示植物细胞的某一生理状态。图三表示某植物一昼夜的光合作用变化情况。请据图回答以下问题：
（1）图一中点b表示光补偿点，此时植物处于 的生理状态；如果植物长期处于该光照强度下， （利于/不利于）植物正常生长。
（2）若图二所示细胞现在处于a点的状态，请在图中标注O2、CO2的移动方向。
若随着光照强度的增加，此细胞叶绿体产生的O2被相邻细胞利用了，则该O2从产生到利用穿过了 层磷脂双分子层。
（3）图三中AB段曲线上升的原因是光照强度 （填“增强”或“减弱”）；图中BC段与DE段曲线下降的原因 （填“相同”、“不相同”）；
是否所有植物在正午光照最强的时候都会出现图中的C点？ （填“是”、“否”）
图是某种生物体内细胞分裂的示意图，请据图回答下列问题：
（l）在A、B、C、D中属于减数分裂的是 。
（2）具有同源染色体的细胞是 。
（3）该生物体正常体细胞中有 条染色体。
（4）A图是 分裂 时期。
（5）C中染色体数：DNA数：姐妹染色单体数= 。
