对家兔的胰岛细胞和神经细胞进行研究,下列叙述不正确的是
A．两种细胞的生物膜系统主要由细胞膜、细胞器膜和核膜组成
B．两种细胞内存在氨基酸序列和空间结构完全相同的蛋白质
C．两种细胞生命活动所需ATP主要由线粒体提供
D．两种细胞内基因的复制与表达的情况完全相同
美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛，年产奶量达30．8t，我国奶牛产奶量年平均水平仅为3～4t。某人用该高产奶牛的耳朵细胞，采用核移植技术获得高产奶牛（如下图）。
（1）动物细胞培养的原理是 ，在此过程中为了防止培养液被污染，还需在培养液中添加一定量的 ，此外还应定期 ，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。
（2）用于核移植的供体细胞，一般都选用 代以内的细胞，采集的卵母细胞也需在体外培养至 期后，再去核。
（3）核移植中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是 。
（4）将重组胚胎移入代孕母牛子宫内的最佳时期是 。胚胎移植实质上是 。
为了调查某城市自来水的水质状况，某研究小组测定了自来水水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。涂布平板所用的培养基是 （填“固体”或“液体”）培养基；该培养基的制备过程是 。对培养基灭菌的方法是 。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基培养了一段时间，若空白培养基出现了菌落。请分析说明原因（写出二个）① ② 。
（2）培养基灭菌后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为51、50和49。据此可得出每升水样中的活菌数为 。
（3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，每次划线之前都要灼烧接种环，目的是 的菌种，使下次划线的菌种直接来源于 。
家鸡属于鸟纲，是由原鸡长期驯化而来。据所学知识回答下列问题。
（1）若家鸡花色羽毛和白色羽毛由常染色体上一对等位基因A、a决定，具有相对性状的家鸡相互交配产生的后代都是花色羽毛，说明花色羽毛由 基因决定。若A和a所在染色体部分缺失（记作A0或a0，且均不影响羽毛花色基因表达）的卵细胞不育但精子可育，则基因型均为A0a的雌鸡和雄鸡交配，子代的表现型及比例为 。
（2）若家鸡的羽毛颜色受两对等位基因控制，A决定有色素合成，a决定无色素合成，D抑制A表达，D和A共存时表现为白色羽，d不影响A和a表达，d和A共存时表现为有色羽。现将一种白羽来航鸡（AADD）若干只与另一种白羽温德鸡（aadd）若干只作为亲本进行杂交，再让F1雌雄个体互相交配，F2表现型为白色羽的个体中能够稳定遗传的比例为 ，让F2中有色羽个体自由杂交，F3代有色羽个体与白色羽个体的比值为 。若让F2代全部个体之间进行自由杂交，F3代有色羽个体与白色羽个体的比值为 。
（3）控制家鸡腿长度的多对等位基因分别位于不同对常染色体上。现有一只基因型是杂合子的长腿雄鸡，但不知有几对基因杂合，现将该雄鸡与多只短腿的雌鸡（只有隐性纯合子才能表现为短腿）测交。请回答：
①若测交后代中长腿：短腿=1：1，说明控制长腿的基因有一对杂合；
②若测交后代中 ，说明控制长腿的基因有两对杂合；
③若测交后代中 ，说明控制长腿的基因有三对杂合。
下图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图，请据图分析回答：
（1）若图l表示生态系统中的碳循环，则D代表的成分是 ，该成分在生态系统中的作用是 。碳在过程①一⑤中以CO2的形式进行传递的是 。
（2）如果去掉图1中的箭头①和⑤，用该图表示生态系统中的食物网，其中A、B、C和D都只代表一个物种，则图中共有 条食物链，其中A和D的关系是 。若在该食物网中A的能量1／2来自B，D的能量1／2来自B，按10％的能量传递效率，A获得mkJ的能量，则消耗B kJ。
（3）图2表示能量流经第二营养级的过程，那么图中G代表 的能量。设E中的能量为xkJ，F为E的40％，按营养级间能量传递效率可知，该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为 kJ，流入次级消费者的能量至少为 kJ。
经研究发现，脱落酸（ABA）增强植物的抗寒性，在农作物、经济林、草坪草等方面已得到充分证实。ABA预处理农作物出现了一系列有利于抗寒的生理变化，如根系活力增加、叶片相对电解质渗透率减少、细胞透性降低等。
（1）脱落酸的合成部位是根冠、 ，除提高抗逆性外，脱落酸还有抑制细胞分裂、 作用。
（2）某研究小组设计取若干生长状况良好的水稻幼苗，用不同浓度ABA处理，ABA设0、
10-4、l0-5、l0-6mol/L 4种不同处理浓度，常温下，预处理48小时，再将幼苗放人5℃人工气候室低温处理24h，测定叶片相对电解质渗透率。实验数据如下：
据图分析该实验目的是探究 对水稻抗寒性的影响。实验结论是在预处理48h，5℃条件下，用 处理水稻幼苗抗寒性最高。
（3）实验小组为进一步探究ABA预处理不同时间对水稻幼苗抗寒性影响应如何设计实验?
①将 的水稻幼苗若干株，均分为四组；
②将四组水稻幼苗用 mol/L ABA常温下分别处理0、24、48、72h，再将幼苗放入 低温处理24h；
③测定四组幼苗叶片 。
