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下图为人体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、...

下图为人体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中,正确的是

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A寒冷或紧张时,图中激素b的含量首先增加

Ba、b、c均靠体液传输,只运输给靶器官和靶细胞

C激素c分泌增加,对甲、丙分泌激素a、b有促进作用

D激素c是促甲状腺激素,其分泌受下丘脑分泌的激素a直接调节

 

A 【解析】 试题分析:依题意并结合图示分析可知:甲为垂体,乙为甲状腺,丙为下丘脑,a、b、c分别表示促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素。寒冷或紧张时,对下丘脑的刺激增强,导致促甲状腺激素释放激素的含量首先增加,A项正确;激素均靠体液传输,只作用给靶器官和靶细胞,B项错误;甲状腺激素分泌增加,对垂体、下丘脑的抑制作用增强,进而抑制其分泌相关激素,C项错误;激素c是甲状腺激素,其分泌受垂体分泌的促甲状腺激素(激素a)直接调节,D项错误。 考点:本题考查甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
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某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是

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A01mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用

B05mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用

C03mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等

D脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性

 

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下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中,正确的是

A沉淀物也有很弱的放射性,是由于保温时间过长或过短造成的

B所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基培养的大肠杆菌中释放出来的

C采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA分子分开,以便检测各自的放射性

D新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是

 

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图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像;图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述正确的是

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A图一中②④为次级精母细胞,该动物的性别一定是雄性

B图一中除外,都含有2个染色体组

C图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤

D若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段

 

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下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化,甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是

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A甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重

B植株有机物积累量可用横轴上方曲线与横轴围成的面积,减去横轴下方曲线与横轴围成的面积来表示

C两图中DE时间段下降的原因相同,叶绿体中C3含量均减少

D甲图中E点和G点相比,叶绿体中产生的ATP含量较多

 

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下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应,不正确的一组是

A双缩脲试剂—蛋白质—紫色;醋酸洋红染液—染色体—红色

B碘液—淀粉—蓝色;重铬酸钾溶液—酒精—灰绿色

C甲基绿—DNA—绿色;斐林试剂—麦芽糖—砖红色

D健那绿染液—线粒体—绿色;苏丹染液—脂肪—橘红色

 

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