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生长素调控植物生长发育诸多过程,如影响主根生长、侧根发育,植物的向性运动等,其可...

生长素调控植物生长发育诸多过程,如影响主根生长、侧根发育,植物的向性运动等,其可直接影响细胞反应,也可间接调控基因的表达.利用拟南芥DG为实验材料探究植物对生长素的响应机制,设置实验如下:

实验组:固体培养基;分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生长素类似物2,4﹣D溶液,每组铺DG种子60粒;

对照组:固体培养基;铺种DG种子60粒;

每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后,测定拟南芥主根的长度、侧根的数量结果如下:

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(1)分析图1结果:不同浓度2,4﹣D对拟南芥主根生长的影响是      (填“促进”、或“抑制”、或“无影响”);分析图2结果,推出结论:     

(2)由图1和图2结果可知:生长素发挥的作用,因      而有较大的差异;

(3)科学家随后又开展了一系列研究,推测2,4﹣D影响了拟南芥根部分生区内细胞的      ,从而导致分生区向伸生长区转变的细胞数目      ,使主根生长受影响;对侧根生长的影响是改变植物组织内局部生长素水平,进而根本上对      进行调节.

 

(1)抑制 低(一定)浓度的2,4﹣D促进侧根生长,且随着浓度升高,促进作用减弱 (2)(作用)部位的不同 (3)(有丝)分裂 减少 基因表达 【解析】 试题分析:(1)分析图1结果:不同浓度2,4﹣D能抑制拟南芥主根生长;分析图2结果可知,不同浓度2,4﹣D能促进拟南芥侧根生长,且浓度越高,促进作用越弱. (2)由图1和图2结果可知:生长素发挥的作用,因同一器官的不同部位而有较大的差异. (3)2,4﹣D影响了拟南芥根部分生区内细胞的分裂,从而导致分生区向伸长区转变的细胞数目减少,使主根生长受影响;对侧根生长的影响是改变植物组织内局部生长素水平.进而影响基因的表达,从而对侧根发育进行调节. 故答案为:(1)抑制 低(一定)浓度的2,4﹣D促进侧根生长,且随着浓度升高,促进作用减弱 (2)(作用)部位的不同 (3)(有丝)分裂 减少 基因表达  
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考点分析:
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富硒紫番薯含有丰富的微量元素和维生素,尤其是硒的含量较高.为了探究影响富硒紫番薯光合作用和呼吸作用的因素,某科研所的研究小组对富硒紫番薯进行了相关的实验,获得的实验结果如下所示,甲组:富硒紫番薯的叶片在不同条件下单位时间O2释放量(ml),乙组:温度(℃)结合时间因素对富硒紫番薯幼苗呼吸速率的影响.请根据结果分析回答下列问题:(甲组)

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

 

20

50

75

100

200

300

0.1%

7.4

26.0

38.2

50.5

70.5

70.5

0.03%

3.3

10.2

22.8

37.6

37.5

37.6

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(1)甲组的实验方案中自变量是      ,实验中需要控制的主要无关变量是     

(2)分析甲组表中数据可知,当植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取      的措施来显著提高光合作用强度.

(3)分析乙组的实验结果:富硒紫番薯幼苗呼吸作用的最适温度范围为      ;温度在0℃﹣20℃之间,随时间的延长,呼吸速率的变化趋势为     

温度在35℃﹣45℃之间,3小时内呼吸速率较最适温度高,3小时后呼吸速率      .由此可见,要能较长时间维持最快呼吸速率的温度,才算是最适温度.

(4)温度之所以影响呼吸速率主要是影响了     

 

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生物学是一门以实验为基础的自然科学,下列与教材实验有关的叙述,正确的是(  )

A.用甲基绿吡罗红混合染色剂将口腔上皮细胞染色,可观察DNA和RNA在细胞中的分布

B.可用洋葱鳞片叶为实验材料提取类胡萝卜素和叶绿素

C.用显微镜观察洋葱根尖临时装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程

D.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,摇匀后再加0.1g/mL CuSO4溶液4滴.

 

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现有A、B两个密闭透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见表.一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定.下列有关说法正确的是(  )

生态瓶编号

光照

含微生物的泥沙

浮游藻类

水草

浮游动物

A

+

+

+

+

+

B

+

+

+

+

注:“+”表示有,“﹣”表示无.

A.两个生态瓶中的微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个生物群落

B.A瓶应放置在通风且光线良好,但避免阳光直射的位置

C.实验结果发现A瓶持续时间比B瓶长,原因是A瓶的物质和能量能自给自足

D.两组生态瓶进行对比实验,说明光照是所有生态系统必需的成分

 

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下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是(  )

A.体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节

B.免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用

C.兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递

D.植物体的各个部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟

 

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下列有关生物遗传、变异与进化的说法,正确的是(  )

A.由普通西瓜培育三倍体西瓜的原理是染色体变异,三倍体西瓜无耔性状不可遗传

B.科学家通过基因工程育种,培育出了生产青霉素的高产菌株

C.若在瓜田长期使用某种杀虫剂,导致害虫瓜蚜抗药基因频率增加,该田最终出现瓜蚜新物种

D.基因突变和基因重组都属于可遗传变异,两者都为生物进化提供了原材料

 

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