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下列各项中,可以看作物质进入内环境的是( ) A.喝牛奶,进入胃中 B.精子进入...

下列各项中,可以看作物质进入内环境的是(  )

A.喝牛奶,进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.口服抗菌药物

D.肌肉注射青霉素

 

D 【解析】 试题分析:A、牛奶经食道进入胃中,没有进入血浆、组织液或淋巴液,不能看作进入内环境,A错误; B、精子进入输卵管与卵受精,没有进入血浆、组织液或淋巴液,不能看作进入内环境,B错误; C、口服抗菌药物进入消化道,不属于内环境,C错误; D、肌肉注射青霉素,是把青霉素注射到组织液中,组织液是内环境的组成,可以看作进入内环境,D正确. 故选:D.  
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考点分析:
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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:

 

甲组

乙组

环境条件

阴暗、低温

光照充足、适宜温度

实验材料

同样一株韭苗

同样一株蒜苗

处理方法

将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中自变量有      个.

(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:

①“环境条件”的设计:      甲组,乙组     

②“实验材料”的选择:     

(3)请写出支持假设的预期实验结果(选填“变绿”或“变黄”):

甲组植株:      ;乙组植株:     

 

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用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂,绘出如图示意图,据图答题(F为某细胞结构):

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(1)细胞分裂的顺序是      (填写图中字母).

(2)已知洋葱细胞内有染色体4对,则在图B所对应的时期,有染色体      条,染色单体有      条,每条染色体含有      个DNA分子.

(3)图A中的F表示      ,它将逐渐形成      ,该细胞结构中集中了大量的      (填某种细胞器).

(4)在换用高倍镜观察细胞内部精细结构时,发现图象不清晰,应该      (写仪器操作步骤)使图象变清晰.

 

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以下为人们对光合作用探索历程中的经典实验,请根据资料回答相关问题:

资料一:l864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光.经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.

(1)在该实验中,萨克斯看到的现象是     

A.叶片全变蓝       B.遮光一半变蓝

C.曝光一半变蓝     D.叶片全不变蓝

(2)萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是     

A.将叶片中的水分消耗掉      B.将叶片中原有的淀粉消耗掉

C.增加叶片的呼吸强度        D.提高叶片对光的敏感度

资料二:20世纪30年代,美国科学家鲁宾(S•Ruben)和卡门(M•Kamen)利用氧的同位素18O,分别标记水和二氧化碳,使它们分别成为H218O和OC18O2,然后进行如下图所示的两组光合作用实验(容器中为一种低等绿色植物﹣﹣小球藻悬液,将容器置于光照条件下).

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(1)该研究方法是      18O具有      性.

(2)该实验说明光合作用过程中释放的氧气中的氧原子来自      ,根据该实验写出乙图中光合作用的总反应式:     

 

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如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:

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(1)细胞之所以出现该种形状,主要与[      ]      和液泡有关.

(2)环境中的物质和能量通过图中[      ]      的生理活动后,才能进入生物界.

(3)写出该细胞中产生ATP的部位     

(4)光照下,图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处高?      (填标号).

(5)原生质层包括     

(6)与细胞膜和外层核膜直接相连,使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构是[      ]     

(7)图中[7]      的功能是     

(8)若该细胞正在衰老,[13]发生的变化将是     

 

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根据下面图解,回答问题:

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(1)该图中,A为      ,B为      ,C为     

(2)该图示为      肽化合物,有      个肽键.

(3)该化合物是由      个氨基酸分子失去      分子水而形成的,这种反应叫     

(4)形成该化合物的氨基酸有      种.

 

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试题属性

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