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图 1 中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响,结果如图2曲线所示。据图分析,下列叙述不正确的是(    )

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A甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同

BQ点的氧气释放量为零,表示光合作用强度为零

CP点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气

D增加培养液中的CO2浓度,Q点将左移

 

B 【解析】镁是合成叶绿素的原料,与图1试管甲中的小球藻相比,试管乙中的小球藻生活在缺镁的环境中,其细胞内叶绿素含量降低,导致对光的利用能力减弱,A项正确;图2中的O2净释放量表示净光合作用强度,净光合作用强度=光合作用强度-呼吸作用强度,Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度等于呼吸作用强度,B项错误;P点时光照强度为零,植物只进行呼吸作用,因此P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气,C项正确;增加培养液中的CO2浓度,导致光合作用强度增大,而呼吸作用强度不受影响,需要的光补偿点(光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度)降低,Q点将左移,D项正确。 【考点定位】光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识。  
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科学家研究小麦 20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线。下列有关叙述错误的是(    )

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A25℃条件下研究时,cd段位置会下移,a点会上移

Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体

C其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动

Dc 点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关

 

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某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)下列分析错误的是(    )

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A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

B试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C若试管中的水换成冷水,气泡速率下降

D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中

 

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下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是(    )

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At1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多

Bt2→t3,暗反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

Ct3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

Dt4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低

 

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图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是(    )

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A若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的 c 时与图乙的 C 时细胞中产生 ATP 的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的B点

C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

D图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度

 

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关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述,错误的是(    )

A高浓度施肥利于植物根系对矿质元素离子的吸收

B土壤板结会影响植物根系对矿质元素离子的吸收

C植物根细胞吸收矿质元素离子的种类由基因决定

D植物根系吸收各种矿质元素离子的速率有所不同

 

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