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大麦种子结构如图所示。发芽时,胚乳内的α-淀粉酶含量不断增加,使贮藏的淀粉水解,...

大麦种子结构如图所示。发芽时,胚乳内的α-淀粉酶含量不断增加,使贮藏的淀粉水解,为胚的发育提供物质和能量。将去胚的离体大麦种子糊粉层放在适宜浓度的赤霉素或放线菌素D转录过程抑制剂溶液中培养一段时间后,实验结果如图所示,下列相关叙述错误的是

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A实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源赤霉素的干扰

B该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无

C赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成

D赤霉素能解除放线菌素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

 

C 【解析】 试题分析:分裂旺盛的组织能产生赤霉素,实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源赤霉素的干扰,A正确;该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无,B正确;实验结果图中,既不加赤霉素又不加放线菌素D的组别为空白对照组,其他组别均为实验组,与对照组相比,单独用放线菌素D的组别α-淀粉酶生成相对含量明显下降,说明放线菌素D抑制α-淀粉酶生成;既加入赤霉素又加入放线菌素D的组别α-淀粉酶生成相对含量明显比单独用放线菌素D的组别高,说明赤霉素能解除放线菌素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用,D正确,C错误。 考点:植物激素的生理作用及其实验  
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考点分析:
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某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是

A利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗

C采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

 

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下图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,下列分析正确的是

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A有生物乙时,甲的数量在第6周时达到值K

B生物甲与生物乙之间的关系是互利共生

C无生物乙时,生物甲的种群数量呈指数增长

D无生物乙时,1-3周生物甲种群出生率大于死亡率

 

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下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活,苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻,组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积,表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是

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A一个基因可能会影响多个性状表现

B生物的一个性状只受一个基因的控制

C基因可通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制性状

D在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症

 

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将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是

温度(℃)

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收总量(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2释放量(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长

B昼夜不停地光照,温度为45℃时,最有利于有机物的积累

C每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,能正常生长

D每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,能正常生长

 

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下图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是

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A不同膜结构③的排列方式不同

B神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP

Cb可表示组织细胞从组织液中吸收氧气

D将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点

 

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