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探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用 一、实验仪器 恒温水浴及沸水浴设备、试管、试管...

探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用

一、实验仪器

恒温水浴及沸水浴设备、试管、试管架、烧杯、量筒等.

二、试剂和材料

质量分数为2%的市售新鲜α﹣淀粉酶,质量分数3%的可溶性淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂等.

(3)取4支洁净的试管,编号.按如表操作.

操作及顺序

实验组

对照组

 

 

 

 

试管1

试管2

试管3

试管4

 

1

加3%淀粉溶液2mL

+

+

 

 

2

加3%蔗糖溶液2mL

+

+

 

 

3

A

+

+

 

 

4

加蒸馏水2mL

+

+

 

 

5

反应

适宜温度下(60℃)保温10分钟左右

 

 

 

6

加斐林试剂2mL

+

+

+

+

7

反应

50℃~65℃水浴

 

 

 

8

溶液颜色

 

 

 

 

请回答:①根据上表写出A表示的内容:                    

(2)试管1与2形成对照,实验的自变量是        

(3)实验结果:试管1溶液颜色为 砖红色 ,试管3溶液颜色为    ,二者实验结果不同的原因是      

(4)该实验的结论:     .为了使实验更有说服力,可将表中第4步加蒸馏水2mL改为加     2mL.

(5)为了实验的严谨性,实验前应检查淀粉溶液、蔗糖溶液是否有还原性杂质,简便可行的方法是于实验前用        检测,若产生      ,说明该溶液含有还原性杂质,不能用于此实验.

 

(1)加淀粉酶溶液2mL (2)底物的种类 (3)砖红色 浅蓝色 有无淀粉酶的催化 (4)酶的催化作用具有专一性 蔗糖酶溶液 (5)斐林试剂 砖红色沉淀 【解析】 试题分析:实验过程中可以变化的因素称为变量.人为改变的变量称为自变量.实验过程要遵循单一变量原则和对照原则. 【解析】 (1)本题是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用,所以A中加淀粉酶淀粉,根据单一变量原则和等量原则,所以加2mL. (2)试管1和2中底物分别是淀粉和蔗糖,所以实验自变量是底物的种类. (3)试管1中,淀粉酶可将淀粉分解成还原糖,所以试管1中呈砖红色;试管3中没有酶,所以颜色为斐林试剂颜色,既浅蓝色;两者结果不同是因为前者有淀粉酶,后者没有淀粉酶. (4)淀粉酶只能催化淀粉分解,不能催化蔗糖分解,说明酶的催化具有专一性.为了使实验更有说服力,可将表中蒸馏水改为蔗糖酶溶液,蔗糖酶能催化蔗糖分解而不能催化淀粉分解. (5)为检测溶液中是否含有还原性物质,可用斐林试剂检测,若有砖红色沉淀,则说明含有还原性杂质. 故答案为:(1)加淀粉酶溶液2mL (2)底物的种类 (3)砖红色 浅蓝色 有无淀粉酶的催化 (4)酶的催化作用具有专一性 蔗糖酶溶液 (5)斐林试剂 砖红色沉淀 考点:检测还原糖的实验;酶的特性.  
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考点分析:
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糖既是生物体进行生命活动的主要能源物质,也是细胞结构的重要成分.

(1)作为细胞核内染色体组成成分的单糖主要是     

(2)细胞进行呼吸最常用的糖是 葡萄糖 ,这种物质被彻底分解的主要场所是      ,这种物质最初产生于植物细胞的      (细胞器).

(3)存在于细胞膜上的糖蛋白具有保护、润滑和参与            的作用.

(4)植物细胞壁的主要成分之一           是一种多糖,对植物细胞有支持作用.人体细胞中也贮存着多糖,这些多糖的主要贮存部位是           

 

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科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”.请分析回答问题:

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(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是           ,由于       的分布使生物膜的结构表现出不对称性.

(2)用荧光抗体标记的人﹣鼠细胞融合的实验过程及结果如图1所示.此实验结果直接证明了细胞膜中的                ,由此较好地解释细胞膜结构上的        性.

(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过,物质的这种跨膜方式为        ,体现了生物膜功能上的    性.若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明              是完成生命活动的基础.

(4)如图2为胰岛β细胞结构模式图(局部).胰岛β细胞通过基因控制合成

并分泌胰岛素,参与此过程的所有具膜的细胞结构有       (用图中序号表示).胰岛素以     方式分泌出胰岛β细胞后,作用于靶细胞,促进了靶细胞实现降低血糖的作用.

(5)以上事实主要体现了生物膜在              上的统一及联系.

 

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如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:

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(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①   到达全身各处,与靶细胞表面的②   结合,将信息传递给靶细胞.

(2)图B表示通过相邻两细胞的     ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示       ,请举例:                                

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成     ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示                  

(4)在特异性免疫中,T细胞将抗原呈递给B细胞是图    所示的信息交流方式.

(5)在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存.这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流,这种交流大多与                       有关.

 

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为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表.下列叙述错误的是(  )

组别

培养液中另添加的成分

结果

 

NaCl

茉莉酸

 

+

部分细胞质壁分离

+

+

细胞正常,无质壁分离

细胞正常,无质壁分离

A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

C.NaCl 为自变量,茉莉酸为因变量

D.茉莉酸对 NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

 

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下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是(  )

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A.Ⅰ和Ⅲ   B.Ⅱ和Ⅲ   C.Ⅰ和Ⅳ   D.Ⅱ和Ⅳ

 

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