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图中的三个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是(    )

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A.竞争、捕食、互利共生             B.互利共生、捕食、竞争

C.竞争、互利共生、捕食             D.捕食、竞争、互利共生

 

B 【解析】 试题分析:1、甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化,属于互利共生关系。 2、乙中两种群呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系。 3、丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化,属于竞争关系。 考点:种间关系  
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考点分析:
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下列活动中所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是(    )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落

B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯

C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内

D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

 

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甲图所示是某生态系统的食物网,乙图是某地区30年内某物种种群数量的变化图。下列有关说法正确的是(    )

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A.甲图所示生物可构成一个群落

B.甲图中植物固定的太阳能用于自身呼吸和流到鼠和兔

C.乙图所示,种群数量的减少只发生在第8~15年间

D.乙图中第1~5年间,该种群数量呈J型曲线增长

 

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不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除,再将含有不同浓度生长素的琼脂块放置在去除尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后测量其弯曲角度(如图乙所示)。则N1、N2、N3三种浓度所引起的弯曲角度α1、α2、α3的情况最可能是(    )

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A.α1>α2>α3          B.α2<α3<α1

C.α1>α2,α2<α3      D.α1>α2,α2=α3

 

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图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为(    )

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Aa和b     Bb和c     Cb和a     Dc和b

 

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如图是反射弧结构模式图,a、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计,可记录神经纤维上的电位变化;A为骨骼肌,C为神经中枢。下列有关说法错误的是(    )

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A.刺激a点会引起A的收缩,不属于反射活动

B.刺激b点,甲、乙两电位计都可记录到电位变化

C.若刺激a点,乙电位计不能记录到电位变化,表明反射弧的某部位已经受损

D.刺激b点,b处的电位变为外负内正

 

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试题属性

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