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如图所示,用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分...

如图所示,用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同的方向给以光照。培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(    )

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A.甲向右弯,乙不生长,丙不弯曲

B.甲不弯曲,乙不生长,丙向右弯

C.甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲

D.甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯

 

B 【解析】 试题分析:甲图云母片阻断了生长素的横向运输,两侧生长素浓度相同,所以甲直立生长不弯曲;乙图云母片阻断了生长素的向下运输,所以乙不生长不弯曲;丙图云母片阻断了右侧生长素的向下运输,则左侧浓度高于右侧长得快,胚芽鞘向右弯曲生长。所以培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况为:甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯。 考点:生长素的产生、分布和运输情况;生长素的作用以及作用的两重性  
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考点分析:
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“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”,这是宋朝苏轼《格物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气及其功能分别是指什么?(    )

A.“气”指的是乙烯,作用是使果实催熟

B.“气”指的是乙烯,作用是去除柿的涩味

C.“气”指的是CO2,作用是使柿成熟

D.“气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实

 

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用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是(    )

A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯曲一侧

B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

 

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图为人的体液免疫图解,请分析判断下列说法正确的是(    )

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A.细胞①~⑤均能识别抗原

B.细胞⑤为靶细胞

C.细胞③为B细胞

D.阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的第三阶段

 

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在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后,将表现为(    )

A.既有感觉,又能运动          B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应

C.有感觉,但肌肉无收缩反应    D.失去感觉,但能运动

 

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如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是(    )

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A.兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元

B.释放的过程需要提供能量,所以属于主动运输过程

C.结构的形成与高尔基体有关

D.具有特异性,一般是由蛋白质组成的

 

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