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回答有关物质代谢的问题,如图为生物体某部分结构图(图中A~F表示物质,①~⑨表示...

回答有关物质代谢的问题,如图为生物体某部分结构图(图中A~F表示物质,①~⑨表示过程)

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(1)根据图中物质转换分析判断,该组织细胞最可能是      细胞.对于三大营养物质代谢来说,该细胞中特有的代谢终产物是     

(2)某人在特殊情况下已两天未进食,此时,图中所示的过程中,加强运作的是      (用图中数字编号表示).请用文字表述过程⑥中的物质转化过程     

(3)物质B为      ,据图说明,该物质在细胞内的去路有     

(4)图中 ③、⑨过程脱下的H离子是由      (物质)运输到      与F结合生成水,同时释放大量的能量.

 

(1)肝 尿素 (2)⑧⑥(③⑨) 甘油转变为丙酮酸,脂肪酸转变为二碳化合物 (3)丙酮酸 氧充足的情况下进入线粒体,彻底氧化分解为二氧化碳和水;在缺氧或氧不足的情况下,在细胞质基质转化为乳酸 (4)辅酶 线粒体内膜 【解析】 试题分析:分析图示,表示细胞中营养物质的代谢过程,其中A表示肝糖原,B表示丙酮酸,C表示葡萄糖,D表示脂肪,E表示乳酸,F表示氧气. 【解析】 (1)根据图中物质转换分析判断,该组织细胞最可能是肝细胞.对于三大营养物质代谢来说,该细胞中特有的代谢终产物是尿素. (2)某人在特殊情况下已两天未进食,此时,图中所示的过程中,加强运作的是⑧⑥(③⑨).过程⑥中的物质转化过程是甘油转变为丙酮酸,脂肪酸转变为二碳化合物. (3)物质B为丙酮酸,丙酮酸在氧充足的情况下进入线粒体,彻底氧化分解为二氧化碳和水;在缺氧或氧不足的情况下,在细胞质基质转化为乳酸. (4)图中③、⑨过程脱下的H离子是由辅酶运输到线粒体内膜与F氧气结合生成水,同时释放大量的能量. 故答案为:(1)肝 尿素 (2)⑧⑥(③⑨) 甘油转变为丙酮酸,脂肪酸转变为二碳化合物 (3)丙酮酸 氧充足的情况下进入线粒体,彻底氧化分解为二氧化碳和水;在缺氧或氧不足的情况下,在细胞质基质转化为乳酸 (4)辅酶 线粒体内膜 考点:体温调节、水盐调节、血糖调节.  
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回答有关遗传信息的传递和表达的问题,据图回答

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(1)肠道病毒EV71侵入人体细胞的方式是      .绝大部分的病毒核酸在进入细胞后会被分解,原因是     

(2)图中物质M 的合成场所是      .催化①、②过程的物质N 是     

(3)假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基,其中A和U占碱基总数的40%.以病毒基因组+RNA 为模板逆转录合成子代DNA分子的过程共需要碱基G和C      个.

(4)图28中+RNA除了构成病毒核心以外,还有的功能是           

(5)依据图示,用文字和箭头写出肠道病毒的遗传物质进行传递和表达的途径     

 

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回答有关生物体免疫的问题

如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应,据图回答问题.

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(1)人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和      组成.如图中表示浆细胞的是      (用图中细胞编号回答).

(2)如图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两个方面,既能通过途径③保护人体,又能产生     

(3)巨噬细胞与被感染细胞相比,附着有核糖体的内质网较发达,这是由于巨噬细胞需要      (多选).

A.表达细胞表面受体    B.产生更多的细胞内水解酶

C.合成大量ATP        D.合成更多蛋白质分泌到胞外

(4)如图中属于非特异性免疫的是途径     

A、①B、②C、③D、④

(5)图中细胞具有特异性识别能力的是     

A、巨噬细胞

B、初始状态的T细胞

C、细胞Ⅰ

D、细胞Ⅱ

E、细胞Ⅲ

F、细胞Ⅳ

G、细胞Ⅴ

H、细胞Ⅵ

(6)若人体第二次受到相同病毒攻击,人体内的抗体含量也会迅速增加,请用箭头(→)、相关文字以及图中相关细胞编号写出此免疫应答的途径.     

 

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回答有关植物激素对植物生长调节的问题

为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验.请回答下列问题.

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(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是      .(填序号)

(2)琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输      (填“是”或“不是”)极性运输.若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是     

(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有     

(4)研究已证实光也有降解IAA的作用.将A组实验装置作为对照组,实验组的处理方式是      ,预测可能的结果是     

 

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回答有关基因工程的问题

嗜热土壤芽胞杆菌产生的β﹣葡萄糖苷酶(BglB)是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展了以下试验.

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(1)通常情况下,获得的目的基因需要进行扩增,最简便的方法是      技术.

如图为质粒限制酶酶切图谱.下表为限制酶的酶切位点.

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

NdeⅠ

识别序列及切割位点

G↓GATCC

A↓AGCTT

G↓AATTC

CA↓TATG

(2)如图的质粒上有多个酶切位点,本实验中没有选择XbaI酶切割质粒,原因是     

(3)分析如图,可选择两种不同的限制酶            切割质粒,以防止质粒自身环化.质粒被切割后,可用      将其与目的基因连接.在动物基因工程中将目的基因导入受体细胞时通常的方法是     

(4)大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为     

 

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回答生物体的物质变化和能量转换的问题

为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验.各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量.处理方法和实验结果如下:

A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%

B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%.

C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%.

D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%.

(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量      (填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是     

(2)C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要      ,这些反应发生的部位是叶绿体的     

(3)A、B、C三组处理相比,随着      的增加,使光下产生的      能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量.

(4)图24所示适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养.在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化.下列叙述正确的是     

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A.黑暗条件下①增大,④减小

B.光强度低于光补偿点时,①、③增大

C.光强度等于光补偿点时,②、③保持不变

D.光 强度等于光饱和点时,②减小,④增大

(5)请在答题卡上所提供的图片中,用线段与箭头的方式画出该叶肉细胞在适宜且充足光照下,叶绿体释放的氧气的去向.     

 

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