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春天日照逐渐延长时,鸟类大多数进入繁殖季节.调节鸟类繁殖活动的图解如图:

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请回答:

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的            两种调节方式完成的.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于      (下丘脑、垂体、性腺).

(2)图中的A,B,C 分别代表由下丘脑,垂体和性腺分泌的物质,则他们分别是                  .C进入血液后,通过      作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌.

(3)据图判断,若要验证B 的生理作用      (能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是     

 

(1)神经调节 体液调节 下丘脑 (2)促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素(其他合理答案也给分) 反馈 (3)不能 鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用 【解析】 试题分析:(1)据图分析,鸟类的繁殖有传入神经的参与,说明有神经调节;与性腺相关,说明有性激素的参与,有体液调节;由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节,联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节,可以得出:A是促性激素释放激素,B是促性激素,C是性激素. (2)激素的分级调节的机制是反馈调节. 【解析】 (1)从图中可以看出,鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行,机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑. (2)从图中不难看出A是促性腺激素释放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌. (3)鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用. 故答案为:(1)神经调节 体液调节 下丘脑 (2)促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素(其他合理答案也给分) 反馈 (3)不能 鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用 考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用;动物激素的调节.  
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考点分析:
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如图为人体免疫部分过程示意图,请据图回答:

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(1)图中A、B的名称分别是            .①②③中属于特异性免疫的是     

(2)B细胞需经过      过程形成浆细胞.HIV侵入人体后,主要感染的是免疫系统中的      ,导致免疫系统功能减弱以致最终丧失.

(3)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过      过程发挥免疫作用.

(4)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体后,人体主要是通过      过程发挥免疫作用.

(5)属于二次免疫反应的过程是      ,其特点是     

(6)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是     

 

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下列关于免疫细胞的叙述,错误的是(  )

A.效应T细胞可以释放淋巴因子

B.T淋巴细胞可以产生多种抗体

C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞

D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体

 

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下列五种反应依次属于(  )

(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻;

(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病;

(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解;

(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻;

(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性;

①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷病 ④过敏反应.

A.②③①④③   B.④③②②①

C.②①④①③   D.④③②①①

 

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为防止甲型流感的大面积流行,我国对特殊人群陆续接种甲流疫苗,接种疫苗后体内会发生(  )

A.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞

B.吞噬细胞受刺激后能特异性地识别甲型H1N1流感病毒

C.B细胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应细胞

D.甲流疫苗与H1N1病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

 

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某病原体第一次感染人体时,人体一定不会产生相应的(  )

A.浆细胞      B.记忆细胞

C.过敏反应    D.免疫反应

 

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