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某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验,如图是取材于生长素作用部位制成的...

某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验,如图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果.据图得出有关结论正确的是( 

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A.生长素的作用具有两重性

B.b侧的生长素浓度大于a侧

C.a侧的生长素浓度大于b侧

D.生长素能对细胞的伸长生长产生影响

 

D 【解析】 试题分析:生长素的作用具有两重性,但图示细胞的伸长只能说明生长素具有促进作用,A错误;图示b侧细胞比a侧长,只能说明b侧生长快,不能说明b侧的生长素浓度大于a侧,B错误;图示a侧细胞比b侧短,只能说明a侧生长慢,不能说明a侧的生长素浓度大于b侧,C错误;图示b侧细胞比a侧长,说明生长素能对细胞的伸长生长产生影响,D正确。 考点:本题结合图解,考查生长素的产生、作用及运输,要求考生识记生长素的产生、分布及运输,能解释植物向光性产生的原因;掌握生长素的作用及作用的两重性,能结合图2中a、b两侧细胞的伸长情况作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查。  
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考点分析:
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下列有关神经调节的叙述,错误的是( 

A.一方面神经系统控制激素的分泌,另一方面激素控制神经系统的调节

B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式

C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的

D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

 

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图为去顶芽对某植株主根生长影响的实验结果,分析不正确的是( 

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A.去顶芽主根生长减慢

B.去顶芽植株合成的生长素量减少

C.生长素由顶芽向下非极性运输

D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

 

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如图所示,在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源在装置左侧,光可从窗口射入.把暗箱(暗箱花盆一起转动)和花盆(暗箱不转动花盆转动),分别放在旋转器上匀速旋转,一周后幼苗生长情况分别是( 

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A.①④   B.②①    C.②③    D.③④

 

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下列关于生命活动调节的叙述正确的是( 

A.激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用

B.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的

C.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成

D.高浓度2,4D可以抑制双子叶植物类杂草的生长

 

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用标志重捕法来估计某个种群的个体数量,例如在对某种鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标志39只,第二次捕获34只,其中有标志鼠15只,则对该种群的数量估计,哪一项是不正确的( 

A.该种群数量可用N表示      B.该种群数量大约为88只

C.该种群数量大约为100只     D.N=39×34÷15

 

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