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下图是生命系统中常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是( ) A. 图中表示...

下图是生命系统中常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是(     )

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A. 图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义

B.若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素

C.若乙表示甲状腺激素,切除动物的甲状腺,甲所表示的物质分泌增多

D. 若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊

 

D 【解析】 试题分析:图中甲先增加先减少,乙后增加后减少,表现出负反馈调节机制,有利于维持生命系统的稳定性,A正确;若乙表示甲状腺激素,则甲可能是由垂体分泌的促甲状腺激素,可以促进甲状腺激素的分泌,B正确;若乙表示甲状腺激素,切除动物的甲状腺,导致甲状腺激素分泌减少,根据负反馈调节机制,甲分泌的促甲状腺激素将增多,C正确;若图示为生态系统中的捕食关系,则甲是被捕食者,乙是捕食者,即甲表示羊,乙表示狼,D错误。 考点:本题考查生命活动的调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列有关于育种和进化的说法,不正确的是    

A.基因工程育种的原理是基因重组

B.诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型

C.种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生

D.共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展

 

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螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是    

A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能

B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋

C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性

D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所

 

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对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是(   

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A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

 

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下列有关细胞生命历程的叙述正确的是    

A.细胞分裂都有遗传物质的复制,都出现纺锤体

B.细胞分化过程中细胞形态改变,遗传物质不发生变化,细胞的全能性逐渐降低

C.细胞癌变的原因是正常基因突变成原癌基因。

D.细胞的衰老和凋亡对生物体均没有积极的意义。

 

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下列有关生物学实验的叙述,正确的是(   

A.用苏丹染液可检测生物组织中维生素D的存在

B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

 

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