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如表是某同学在做四个实验时,所列举的实验材料和实验试剂等相关内容.请据表回答: ...

如表是某同学在做四个实验时,所列举的实验材料和实验试剂等相关内容.请据表回答:

组别

材料

实验试剂

实验结果

A

稀蛋清

试剂

颜色反应

B

过氧化氢溶液

新鲜发芽小麦种子研磨液

有大量气泡生成

C

紫色洋葱外表皮

0.3g/mL蔗糖溶液

质壁分离

D

蔗糖溶液

斐林试剂

是否出现砖红色沉淀

(1)A﹣D组实验中需要使用显微镜的是      组.

(2)A组实验所用的试剂正确的使用方法是      ,观察到的颜色是     

(3)B组实验证明发芽的小麦种子中含有     

(4)在C组实验中若使用0.3g/mL硝酸钾溶液,则实验现象是     

(5)在D组实验中,可能的实验结果是     

 

(1)C (2)先加2mLNaOH溶液混匀后,再加4滴CuSO4溶液 紫色 (3)过氧化氢酶 (4)先发生质壁分离,后自动复原 (5)否 【解析】 试题分析:生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色. 【解析】 (1)分析表格实验内容可知,A、D可以直接观察试管中液体的颜色变化,不需要使用显微镜;B组观察气泡的产生速率,也不需要使用显微镜;需要使用显微镜的是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察细胞质壁分离. (2)A组实验是检测蛋白质,要用双缩脲试剂检测,试剂正确的使用方法是先加2mLNaOH溶液混匀后,再加4滴CuSO4溶液,观察到的颜色变化是呈现紫色. (3)B组实验证明发芽的小麦种子中含有过氧化氢酶.过氧化氢酶能催化过氧化氢迅速分解产生大量气泡. (4)C组实验是观察细胞的质壁分离,若使用0.3g/mLKNO3溶液,由于细胞能通过主动运输的方式吸收K+和NO3+,所以细胞发生质壁分离后会自动复原. (5)蔗糖不属于还原糖不能和斐林试剂反应. 故答案为: (1)C (2)先加2mLNaOH溶液混匀后,再加4滴CuSO4溶液 紫色 (3)过氧化氢酶 (4)先发生质壁分离,后自动复原 (5)否 考点:检测蛋白质的实验;检测还原糖的实验;酶的特性;观察植物细胞的质壁分离和复原.  
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考点分析:
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某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统.水体中有生菜、藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.图2为该生态系统的碳循环部分示意图.据图回答:

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(1)维持图1所示生态系统的正常运行,必需将装置放在适宜温度和      的地方,并且定期补充水分.

(2)图2中的      对应的生物是图1中的鲤鱼.

(3)图2的甲→丁中碳的流动形式是     

(4)图中漏画了一个箭头,该箭头是      (用箭头和图中文字表示).

(5)若生菜生长一段时间后出现烂根,可能是根细胞发生了      生理过程所致.

(6)假设在食物充足的条件下,鲤鱼等比例捕食各种生物,则鲤鱼增重2kg,至少需要消耗藻类植物      kg.

 

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如图为四种不同的育种方法,分析回答:

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(1)图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开始选种,从F2以后一般采用      的方法来获得可稳定遗传的新品种.

(2)为了在较短时间内培育出新品种,最好采用      育种方法.请用图中字母和箭头说明该育种过程     

(3)通过A→D方向和E方向培育新品种,其育种原理分别是     

(4)按照现代生物进化理论的观点,利用上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种,都能定向改变该种群的      ,导致该种群按一定方向发展进化.

 

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下列是某个高等动物细胞分裂模式图.请据图回答:

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(1)图甲表示      时期,此时细胞中有核DNA分子      个.

(2)发生同源染色体分离的是图      细胞,其细胞名称为     

(3)上图中含有2个染色体组的细胞有     

(4)该生物正常体细胞中染色体有      条.

 

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如图A﹣E表示光合作用和呼吸作用的有关生理过程.请据图回答:

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(1)A过程中发生的能量变化是      ,该过程是在叶绿体的      上进行的,它为B提供     

(2)D过程反应物除丙酮酸外,还需      (物质)参与,该过程是在      中进行的.

(3)A﹣E生理过程中,可产生ATP的有     

 

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对行道树定期进行整枝修剪,可增大遮荫面积.这是因为整枝修剪可(  )

A.增多侧芽部位的营养物质    B.增强侧芽部位光的强度

C.抑制侧芽的生长            D.降低侧芽部位的生长素浓度

 

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