以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③用适当的数学形式对事物的性质进行表达④观察研究对象，提出问题．研究步骤的正确顺序为（ ）
A．②③④① B．②③①④ C．④①③② D．④①②③
下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的（ ）
A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D．样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，也是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列说法错误的是（ ）
A．外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因
B．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
C．就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园
D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞．下列对不同激素所起的作用及其所作用的靶器官、靶细胞的说法，错误的是（ ）
A．甲状腺激素几乎作用于体内的所有的细胞，提高细胞代谢的速率
B．促甲状腺激素释放激素只作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素
C．胰岛素只作用于肝脏的细胞，促进肝脏的细胞合成肝糖原
D．抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使之对水分进行重吸收
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围健康植株高许多，由此可推测赤霉菌（ ）
A．能产生赤霉素，促进细胞伸长
B．能产生促进植株增高的植物激素
C．能产生赤霉素，促进植株发育
D．能产生促进细胞分裂的物质
