细胞核中控制合成的RNA进入细胞质以及细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的结构是( )
A.核膜 B.核孔 C.核仁 D.内质网
下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是( )
A.双缩脲试剂﹣蛋白质﹣紫色;健那绿染液﹣线粒体﹣蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黄色;碘液﹣淀粉﹣蓝色
C.甲基绿﹣DNA﹣绿色;苏丹Ⅳ染液﹣脂肪﹣红色
D.溴麝香草酚蓝水溶液﹣CO2﹣紫色;吡罗红﹣DNA﹣红色
如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,分析回答以下问题:
(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于 ,由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是 .激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推断激素d能促进 .而人体内还存在能使血糖降低的激素,分泌该激素的细胞是 .
(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量 .但健康人体内激素c浓度不会持续过高,其原因是 .
(3)研究发现,激素c能抑制 细胞对 的合成和释放,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻.结合题目信息分析,在 的情况下,人体免疫力会有所下降.
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程.请据图回答:
(1)图中系统或器官协调一致地正常运行,是维持稳态的基础,否则将会引起稳态失调,例如,若图中的Ⅳ功能衰竭时,就会出现 ,最终会引起死亡.
(2)图中三种液体共同组成了人体细胞生活的 ,其中蛋白质含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若A过程受阻,会引起 (症状).
(3)③ (物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内.
(4)图中的B过程中的水的运输方式为 .当此过程增强时,人往往会在 (部位)产生渴觉.
(5)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是 (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过 层磷脂分子层.
(6)机体维持稳态的主要调节机制是 .
在一次抗灾抢险行动中,一名志愿者脚掌不慎被一枚长钉扎入,然后医生为他做了紧急处理.图1为人某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触.请据图作答.
(1)此时,这名志愿者体内胰高血糖素含量增加,以维持体内血糖含量的正常.胰高血糖素调节血糖的生理机制是 .
(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外表面电位变化是 ;若刺激图1中M点,则A点不能发生这种变化,这是由于图中 两处只能单向传递兴奋导致.若将该标本置于低于细胞内Na+浓度的Na+溶液中,立即刺激A点,A点 (会、不会)发生电位变化.
(3)由于伤口过深,而破伤风芽孢杆菌又是厌氧型微生物,医生担心这名志愿者会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程,如下图所示.其中,能产生抗体的细胞序号及名称是[ ] ,Ⅳ表示的过程是 .
神经递质与学习记忆密切相关.回答下列问题:
(1)乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放,体现了细胞膜具有 的结构特点.
(2)一氧化氮也是一类重要的神经递质,根据其化学特性,推测它的释放方式是 ,一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成.
(3)为探究DHA(“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制,某科研团队制定了以下实验计划:
材料与试剂:DHA油脂,棕榈油(不含DHA),普通饲料,初断乳大鼠.
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号A,B,C,D.
第二步:每日经口灌胃食物,组成见表.
第三步:饲养8周后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如下:
回答下列问题:
①完成第二步的实验步骤:
②实验中A组的作用是 ,实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是
③根据结果绘制柱状图;
④分析结果可知,口服DHA对脑组织中AChE、NOS活性的影响是: .