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下列四图中,不能表示生命系统个体层次的是( ) A.细菌 B.蓝藻 C.草履虫 ...

下列四图中,不能表示生命系统个体层次的是(  )

A.满分5 manfen5.com细菌

B.满分5 manfen5.com蓝藻

C.满分5 manfen5.com草履虫

D.满分5 manfen5.com人的口腔上皮细胞

 

D 【解析】 试题分析:生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈. (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统. (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能. (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境. 【解析】 A、细菌为单细胞原核生物,既是细胞层次,也是个体层次,A错误; B、蓝藻为单细胞原核生物,既是细胞层次,也是个体层次,B错误; C、草履虫为单细胞动物,既是细胞层次,也是个体层次,C错误; D、人的口腔上皮细胞属于细胞层次,不是个体层次,D正确. 故选:D. 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.  
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考点分析:
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绿色开花植物植物体的结构层次是(  )

A.细胞﹣组织﹣器官﹣植物体    B.细胞﹣组织﹣系统﹣植物体

C.细胞﹣器官﹣系统﹣植物体    D.细胞﹣器官﹣组织﹣植物体

 

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图1是某地生态系统食物网的主要部分.E表示草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3、E4分别表示蜗牛、杂食性小鸟、鼠、野兔同化的能量.请回答:

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(1)草属于生产者,蜗牛、野兔等属于消费者,生态系统的成分还包括     

(2)鼠同化的能量一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动,一部分通过呼吸作用以      的形式散失.第一营养级到第二营养级的能量传递效率=     

(3)此食物网中,小型猛禽属于      消费者,蜗牛与野兔的种间关系为     

(4)此地曾经发生火灾导致动植物大量死亡,后来由于环境适宜,又变得生机勃勃,这种演替属于     

(5)调查人员随机设置样方调查蜗牛的种群密度,某个样方内蜗牛分布如图2,该样方的蜗牛数应记为      个.调查该地区某种鼠的种群密度的方法是     

 

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某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,请根据相关调查材料回答问题.

(1)如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线.请分析回答:

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①A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是     

②这种鱼在t2时期后,种群数量不再增加,原因之一是      有限,种内竞争加剧使种群的增长停止.

③在t1时该种群的年龄组成可能为     

④若在t2时种群数量为N,为保持这种鱼类资源的可持续增长,应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在     水平.

(2)如果这条河流受到轻度污染,则对此生态系统不产生明显影响,如果出现恶性污染事件,则会导致绝大多数水生动植物死亡,河流生态系统遭到严重破坏.原因是生态系统具有一定的      能力,但这能力具有一定的限度,当外来干扰超过这一限度,生态系统的相对稳定状态就遭到破坏.

 

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如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答:

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(1)图甲中过程①表示      ,图乙中的生物对应图甲中哪些成分      (用字母表示).

(2)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于      调节,说明生态系统具有自我调节能力.若此草原向森林群落演替,则演替过程中生态系统的      稳定性逐渐增强.

(3)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量      kJ.

 

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如图所示为下面3组生物:A.根瘤菌与豆科植物;B.农作物与杂草;C.狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间).请据图回答:

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(1)判断A~C 3组生物对应的曲线:A      ,B      ,C     

(2)若3种种间关系中的b死亡,对a有利的是     

(3)若狐死亡,则兔的发展趋势是     

 

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试题属性

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