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在下列经典实验中,没有使用到同位素示踪法的是( ) A.赫尔希和蔡斯证明噬菌体的...

在下列经典实验中,没有使用到同位素示踪法的是(   

A赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA

B温特证明胚芽鞘弯曲生长由化学物质引起

C科学家探究分泌蛋白的合成、分泌途径

D卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径

 

B 【解析】 试题分析:赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法,用35S标记一部分噬菌体的蛋白质、用32P标记另一部分噬菌体的DNA,进行噬菌体侵染细菌的实验,证明了噬菌体的遗传物质是DNA,A项错误;温特的实验过程是: ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧,实验结果是胚芽鞘向未放琼脂的一侧弯曲生长,②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧,实验结果是胚芽鞘不弯曲、不生长,从而证明胚芽鞘弯曲生长由化学物质引起,B项正确;科学家在探究分泌蛋白的合成、分泌途径时,用3H标记的亮氨基注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中,追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况,C项错误;卡尔文用14C标记的CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径,D项错误。 考点:本题考查噬菌体侵染细菌的实验、生长素的发现、细胞器之间的协调配合、光合作用的探究历程的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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下列有关生物学实验的叙述,错误的是     

A观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,盐酸的作用是使细胞相互分离

B在观察线粒体的实验中,健那绿染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色

C在低温诱导染色体加倍的实验中,4℃低温能够抑制细胞中纺锤体的形成

D在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,采用抽样检测法进行酵母菌计数

 

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下列关于生物变异及育种的叙述正确的是(    )

A采用花药离体培养的方法获得单倍体的过程即是单倍体育种

B人类的21三体综合征是由于特定染色体的数目增加造成的

C基因突变与染色体结构变异通常都可以用光学显微镜观察到

D精子和卵细胞随机结合使后代呈现多样性属于基因重组

 

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下列关于生物多样性和生态环境保护的叙述错误的是     

A全球性生态环境问题严重威胁生物圈的稳态

B森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C生物多样性中基因多样性决定了物种多样性

D建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护

 

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下列关于免疫系统结构与功能的叙述错误的是(   

A人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能

B抗体、淋巴因子、溶菌酶属于免疫活性物质

C非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现

D吞噬细胞能摄取、处理病原体并传递抗原

 

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下列关于细胞全能性的叙述正确的是     

A水稻的正常体细胞及其卵细胞均具有全能性

B细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能

C玉米种子萌发长成新植株能体现细胞全能性

D造血干细胞形成各种血细胞能体现细胞全能性

 

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