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如图甲装置中,灯泡为唯一光源。A、B分别为质量相等、培植于无色透明气球内的某植物...

如图甲装置中,灯泡为唯一光源。A、B分别为质量相等、培植于无色透明气球内的某植物幼苗,其中A已死亡,气球可膨胀、收缩,气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡到植株距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复零(注:指针向重的一侧偏转)。请分析并回答:

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(1)装置甲通电前,B的叶肉细胞代谢中产生的[H],将用于         。在适宜光照条件下,B所在气球体积将会改变并影响到浮力,指针将向          填左或右)偏转。

(2)该实验的自变量为     ,c点的含义为:此距离对应的光照强度下        

(3)ce段出现的原因是          。e点时,植物B叶肉细胞中光合速率    (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。

(4)f点时,指针的偏转方向向   ,若去掉培养液中的CO2缓冲液,一定时间内指针的偏转情况是   

 

(1)与O2结合生成H2O并释放出大量能量 左 (2)灯光与植株的距离(光照强度) 植物O2释放量最大(净光合速率最大) (3)随灯光距离的增大(光照减弱),O2释放量减少 大于(1分) (4)右(1分) 不偏转(1分) 【解析】(1) 装置甲通电前,B的叶肉细胞代谢中产生的[H],将用于与O2结合生成H2O并释放出大量能量。A植物已死亡,起对照作用;在适宜的光照条件下,B植物进行光合作用释放出氧气,体积增大,指针向右偏移。 (2)依题意可知,该实验的目的是探究光照强度对光合作用强度的影响,其光照强度是通过改变灯光与气球的距离来加以控制的,由此可判断该实验的自变量为灯光与气球的距离(光照强度);乙图显示C点指针偏转的格数最大,表明O2的释放量最大,净光合速率最大。 (3)ce段指针偏转的格数逐渐减小,说明随灯光距离的增大,光照强度逐渐减弱,氧气的释放量逐渐减少。植物B叶肉细胞中光合速率大于呼吸速率。 (4)ef段随着灯泡距离的增大,光照强度继续减弱,导致细胞的呼吸速率大于光合速率,氧气的释放量逐渐减少,即气球内的气体量减少,指针向左偏移。若去掉培养液中的CO2缓冲液,A植物光合作用吸收的CO2量和释放的O2量相同,有氧呼吸吸收的O2量和释放的CO2量也相同,指针将不偏转。 【考点定位】 光照强度对光合作用的影响 【名师点睛】据图分析:分析装置可知,B中为死亡的植物,保持天平两侧起始重量和体积相同;并且两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液,因此气球中的二氧化碳量不变,因此该装置能测定通过A中植物净光合作用产生的氧气量。当植物不光合作用等于呼吸作用时,天平的指针将不偏转;当光合作用大于呼吸作用时,有氧气的净释放,此时A侧浮力增大,指针将向右偏转;当光合作用小于呼吸作用时,气球中氧气会减少,因此A侧浮力减小,指针将向左偏.  
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下列关于植物生长素及其类似物的叙述,错误的是

A根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花蕾去雄并喷洒一定浓度的2,4-D可形成无籽番茄

D.在太空失重状态下生长素仍可进行极性运输,植物茎也仍具有向光生长的特性

 

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以下有关遗传信息传递的说法正确的是

A所有细胞都会进行核DNA的复制

B同一染色体上DNA在不同细胞中转录的起点可能不同

C翻译过程中不同的tRNA转运的氨基酸一定不同

D细胞分裂形成的子细胞遗传信息都一样

 

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某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正确的是

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A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用探究酶的专一

B.该装置可用于探究温度对酶活性的影响

C.酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间(t3-t1)来表示

D.该装置不能用于探究pH对酶活性的影响

 

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下列关于生物学实验的相关叙述不正确的是

A用于鉴定生物组织中还原糖的实验试剂需要现配现用

B.用高倍镜观察叶绿体和线粒体时,叶绿体不需染色,线粒体用甲基绿染色

C.纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条上蓝绿色带最宽,黄绿色带离层析液最近

D观察根尖分生组织细胞有丝分裂时,在呈正方形的细胞中才可能观察到染色体

 

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乙肝是由于人体感染乙肝病毒引起的,接种乙肝疫苗可激起机体的特异性免疫应答,显著降低发病率。下列相关叙述正确的是

A.该疫苗是小分子物质,可被各种免疫细胞识别

B.初次接种该疫苗后,可刺激机体免疫系统,产生T细胞和B细胞

C.再次接种该疫苗后,浆细胞受到刺激将大量分裂并释放抗体

D.入侵的病毒受效应T细胞和抗体作用失去致病能力,最终被吞噬细胞吞噬消化

 

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