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(2015秋•朔州校级期末)与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育...

(2015秋•朔州校级期末)与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的优点在于(  )

A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

B.按照人类的意愿定向改造生物

C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型

D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快

 

C 【解析】 试题分析:几种常考的育种方法: 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 (1)杂交→自交→选优 (2)杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) 染色体变异(染色体组成倍增加) 优 点 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 明显缩短育种年限 营养器官增大、提高产量与营养成分 缺 点 时间长,需要及时发现优良性状 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 技术复杂,成本高 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 【解析】 A、将不同品种的优良性状集中到一个品种上,这是杂交育种的优点,不是诱变育种的优点,A错误; B、诱变育种的原理是基因突变,具有不定向性,不能定向改造生物,B错误; C、诱变育种的原理是基因突变,能改造基因结构,创造前所未有的性状类型,C正确; D、明显缩短育种年限是单倍体育种的优点,不是诱变育种的优点,D错误. 故选:C. 考点:诱变育种;杂交育种.  
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考点分析:
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(2011•湖南一模)如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是(  )

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A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递

C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

 

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(2010•上海)膝跳反射中,神经冲动在神经元间的传递途径是(  )

A.树突→突触→细胞体→轴突

B.轴突→细胞体→树突→突触

C.树突→细胞体→轴突→突触

D.树突→突触→轴突→细胞体

 

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(2013•浙江)下列关于出生率的叙述,正确的是(  )

A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为 10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1:1,则出生率越高

C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高

D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高

 

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(2012秋•徐州期末)制作生态缸时应该遵循一定的原理和要求,下面列举的原理或要求中,合理的是(  )

A.生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动

B.应该经常向生态缸中通人氧气,从而保证缸中生物的呼吸

C.生态缸中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数要多一些

D.应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方,以保证获得足够的能量

 

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(2015•潍坊模拟)如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是(  )

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A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

B.A是消费者,C是生产者,碳在各成分间以CO2的形式传递

C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡

D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体

 

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