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(2014秋•成都期末)将低倍镜换上高倍镜时,一个视野内( ) A.细胞数目增多...

(2014秋•成都期末)将低倍镜换上高倍镜时,一个视野内(  )

A.细胞数目增多,体积变大,视野变暗

B.细胞数目减少,体积变小,视野变亮

C.细胞数目增多,体积变小,视野变亮

D.细胞数目减少,体积变大,视野变暗

 

D 【解析】 试题分析:显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数. 显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小. 【解析】 将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数增大,看到的细胞数目减少,细胞的体积变大;此时进入视野的光线减少,视野就变暗. 因此,用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为:减少、变大、变暗. 故选:D. 考点:细胞观察实验.  
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考点分析:
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(2015春•昆明校级期末)下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是(  )

A.生命活动离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

C.细胞是生物体结构和功能的基本单位

D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

 

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(2015秋•扬中市期中)如表所示,a、b、c、d最有可能是(  )

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A.病毒、植物、动物、细菌      B.植物、动物、细菌、病毒

C.植物、细菌、动物、病毒      D.动物、植物、细菌、病毒

 

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(2006秋•宿迁期末)下列各项中,能正确表示生命系统结构层次的是(  )

A.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

B.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统

C.细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈

D.细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统

 

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(2015秋•盐城校级期末)取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊.然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水,振荡这两支试管,并将甲、乙两试管的下半部浸在35℃左右的温水里,保温5min,如图所示,回答下列问题:

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(1)同时取出这两支试管,分别滴入一滴碘液,乙试管内的现象是      ,乙试管在本实验中起      作用.

(2)酶具有特性有            等.

(3)本实验的自变量是     

(4)从该实验过程可知,小麦淀粉酶的最适温度可能是     

 

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(2010秋•雅安期末)如图表示某些物质通过细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,满分5 manfen5.com表示能量,据图回答下列问题:

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(1)图中表示的物质进出细胞的运输方式,①是      ;②是      ;③是     

(2)乙醇、K+、葡萄糖进出红细胞时,属于①的是      ,属于②的是      ,属于③的是     

(3)与①相比,③方式的不同之处是      .与③相比,②方式的不同之处是     

 

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