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(2006秋•宿迁期末)下列各项中,能正确表示生命系统结构层次的是( ) A.细...

(2006秋•宿迁期末)下列各项中,能正确表示生命系统结构层次的是(  )

A.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

B.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统

C.细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈

D.细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统

 

A 【解析】 试题分析:生命系统的结构层次: ①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位. ②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成. ③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起. ④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起. ⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物. ⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群. ⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落. ⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体. ⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成. 【解析】 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次. 故选:A. 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.  
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考点分析:
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(2015秋•盐城校级期末)取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊.然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水,振荡这两支试管,并将甲、乙两试管的下半部浸在35℃左右的温水里,保温5min,如图所示,回答下列问题:

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(1)同时取出这两支试管,分别滴入一滴碘液,乙试管内的现象是      ,乙试管在本实验中起      作用.

(2)酶具有特性有            等.

(3)本实验的自变量是     

(4)从该实验过程可知,小麦淀粉酶的最适温度可能是     

 

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(2010秋•雅安期末)如图表示某些物质通过细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,满分5 manfen5.com表示能量,据图回答下列问题:

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(1)图中表示的物质进出细胞的运输方式,①是      ;②是      ;③是     

(2)乙醇、K+、葡萄糖进出红细胞时,属于①的是      ,属于②的是      ,属于③的是     

(3)与①相比,③方式的不同之处是      .与③相比,②方式的不同之处是     

 

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(2015秋•盐城校级期末)根据下图回答问题:

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(1)图甲中,一个完整的细胞周期是     

(2)图甲中,e~f段细胞核的主要变化是     

(3)图甲中,c~d段染色体与DNA分子数目之比是      ,h~i段染色体数目加倍的原因是     

(4)图乙中A细胞所处时期相当于图甲中的      段时期,E细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是     

 

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(2015秋•盐城校级期末)图为有氧呼吸过程图解,请分析回答:

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(1)图中A物质是      ,B物质是     

(2)C物质是      ,该物质参与的化学变化发生的场所是     

(3)在产生的能量①②③中,最多的是     

(4)在植物体内,除细胞呼吸释放能量合成ATP外,还可以通过      过程合成ATP.

 

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(2015秋•盐城校级期末)如图表示高等动物细胞的亚显微结构,请据图回答:

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(1)[1]的主要成分是      ,[9]的主要功能是      ,能实现核质之间大分子物质交换的通道是[      ]     

(2)若该细胞是胰腺的腺泡细胞,在含3H标记的亮氨酸的培养基中培养,则最先测定到放射性物质的细胞器是[      ]     

(3)若该细胞是正在衰老的细胞,该细胞发生的变化是      (至少答出其中两点).

(4)该细胞中含有遗传物质的结构是      (填序号).

 

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