(2015春•高台县校级期末)大肠杆菌是原核生物,酵母菌是真核生物,它们细胞结构的统一性表现在( )
A.都有核膜 B.都有染色质
C.都有核糖体 D.都有线粒体
(2015秋•津市市校级月考)SARS病毒和大肠杆菌都具有的物质或结构是( )
A.细胞膜 B.细胞壁 C.遗传物质 D.核糖体
(2013秋•青山区校级期末)下面的例子中属于生命系统种群层次的是( )
A.一棵月季花
B.一片花园内的月季花、蝴蝶等生物
C.栽有月季花的一片花园
D.一片花园内的月季花
(2015秋•宜昌校级月考)表是豌豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示.请分析表格回答问题.
(1)在花色这对相对性状中,显性性状是 .
(2)组合一中紫花遗传因子组成为 ,白花遗传因子组成为 .
(3)组合三中,F1中紫花遗传因子组成为 ,F1显性个体中纯合子的比例为 .
(4)组合三中,F1中紫花正常繁殖,后代表现型及比例为 .
(2013秋•辽宁期中)如图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请据图回答以下问题:
(1)在该生态系统的成分中,A属于 ;E属于 ;F属于 .
(2)碳是以 的形式在A和E之间传递的,是以 的形式在A和F之间传递的.
(3)若图中只有五个生物种群,请用字母和箭头表示出图中生物之间的营养结构: .
(4)若C种群现存有机物质量为akg,则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重 kg.
(5)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的化石燃料,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是 .提出两个能减轻上述影响的措施: .
(2015秋•宜昌校级月考)如题图1所示为某生态系统能量流动的定量分析图解,图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2•a);图2是该生态系统中的主要种群构成的食物关系网.请分析回答:
(1)图1表明,该生态系统的生产者固定的太阳能总量是 J/(cm2•a).
(2)图1中 (填字母)和分解者在碳循环中起着关键作用,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 (保留整数)
(3)图2中,处于图1中B营养级的种群有 ,乙和丙的种间关系为 .
(4)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图.请据图回答相关问题:
图中的A表示蛙同化的能量,则C为 ,B为 .