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(2015秋•郑州校级期末)下列关于蓝藻的说法,不正确的是( ) A.淡水水域污...

(2015秋•郑州校级期末)下列关于蓝藻的说法,不正确的是(  )

A.淡水水域污染、富营养化会长出水华,影响水质,其中有多种蓝藻

B.蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素

C.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻

D.蓝藻是能进行光合作用的自养生物

 

B 【解析】 试题分析:蓝藻是一类藻类的统称,没有以核膜为界限的细胞核,属于原核生物.常见的蓝藻有蓝球藻(色球藻)、念珠藻、颤藻、发菜等.蓝藻都为单细胞生物,以细胞群形式出现时才容易看见,也就是我们通常见到的“水华”. 【解析】 A、淡水水域污染、富营养化时,会长出水华,其中有多种蓝藻,A正确; B、蓝藻是原核生物,没有叶绿体,B错误; C、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻,C正确; D、蓝藻含有叶绿素和藻蓝素等光合色素,能够进行光合作用,把无机物转变为有机物,是自养生物,D正确. 故选:B. 考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.  
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考点分析:
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(2015秋•郑州校级期末)下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是(  )

A.HIV病毒依赖人体的淋巴细胞生活

B.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

C.草履虫会逃避有害刺激

D.HIV病毒由蛋白质和核酸组成

 

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(2015秋•阜城县校级月考)回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.

(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是     

材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变.当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力.

材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物.由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群.千百万年之后,这两个种群不能自然交配.

依据以上材料,回答下列问题.

(2)这两则材料中发生的相似事件是     

A.适应辐射   B.地理隔离   C.生存竞争   D.生殖隔离

(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是      的结果.

(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的      变小.

下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数.

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(5)计算Va在A种群中的频率     

 

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(2015秋•阜城县校级月考)瓦特是一位患有血中丙种球蛋白缺乏症(XLA)的男性,该病是一种B淋巴细胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病.据调查,瓦特的前辈正常,从瓦特这一代起出现患者,且均为男性,瓦特这一代的配偶均不携带致病基因,瓦特的姐姐生育了4子1女,儿子中3个患有该病,其中2个儿子在幼年时因该病夭折.

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(1)XLA(基因B﹣b)的遗传方式是      .瓦特女儿的基因型是      .瓦特的女儿与另一家族中的男性Ⅱ﹣3结婚(彼此不携带对方家族的致病基因),Ⅱ﹣3家族遗传有高胆固醇血症,该病是由于低密度脂蛋白受体基因突变导致.Ⅱ﹣7不携带致病基因.

(2)高胆固醇血症(基因A﹣a)的遗传方式是      ,Ⅱ﹣3的基因型是     

(3)瓦特的女儿与Ⅱ﹣3育有一子,这个孩子携带高胆固醇血症致病基因的概率是    

(4)若瓦特的女儿怀孕第二个孩子,同时考虑两对基因,这个孩子正常的概率是    

 

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(2015秋•阜城县校级月考)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

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(1)A组由F1获得F2的方法是      ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占    

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是      类.

(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是      组,原因是     

(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种,获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占     

 

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(2015•潍坊一模)某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示.请据图回答:

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(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是      .若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内      合成减少,从而影响植物对光的吸收.

(2)在光下,根尖细胞内合成[H+]的场所有     

(3)曲线中t2﹣t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是           

(4)根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t时相比增加了128mg,此时植物积累葡萄糖的量为      .若t5时温度升高至35℃,植株光合速率的变化是     

 

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