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(2015秋•福建校级月考)如图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题: (1...

(2015秋•福建校级月考)如图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:

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(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致.渗透平衡时的液面差为△h,此时S1和S2浓度大小关系为     

(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的      ,两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能.

(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验.

实验材料:紫色洋葱.

实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等.

实验试剂:蒸馏水,质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液.

部分实验步骤和结果如下:

①选两套渗透装置,标上代号X和Y.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致.渗透平衡时出现液面差的装置有      (填代号).

②选两片洁净的载玻片,      ,在载玻片中央分别滴加      ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态.

③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是     

(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是     

 

(1)S1>S2 (2)原生质层 (3)①X ②标号 蒸馏水 ③质壁分离 (4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原 【解析】 试题分析:据图分析,渗透装作用是指水分通过半透膜,从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象;漏斗内液面上升,则漏斗内溶液(S1)浓度大于漏斗外溶液(S2). 【解析】 (1)一般两侧溶液的浓度并不相等,因为液面高的一侧形成的静水压,会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散,故两者浓度关系仍是S1>S2. (2)图中半透膜模拟成熟植物细胞的原生质层,从功能上,半透膜只是利用孔径大小控制物质进出;原生质层是选择透过性膜,靠能量和载体控制物质出入,具有生物活性,可以完成逆浓度梯度的主动运输. (3)①蔗糖分子不能通过半透膜,而KNO3能够通过半透膜,渗透平衡时装置X能出现液面差,装置Y不能出现液面差. ②观察洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离和复原现象,选洁净的载玻片分别编号,在载玻片中央分别滴加蒸馏水,制作临时装片后观察洋葱表皮细胞的初始状态. ③蔗糖分子不能透过原生质层,蔗糖溶液中的细胞质壁分离后不会自动复原,KNO3能被细胞吸收,导致细胞液和外界溶液的浓度差被消除,从而发生质壁分离自动复原的现象. 故答案为: (1)S1>S2 (2)原生质层 (3)①X ②标号 蒸馏水 ③质壁分离 (4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原 考点:物质进出细胞的方式的综合.  
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考点分析:
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(2015秋•仙游县校级月考)如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答:

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(1)A代表      分子;B代表     

(2)在a~d的四种过程中,代表被动运输的是     

(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号      .葡萄糖从肠腔进入小肠黏膜上皮细胞的过程是图中编号      .葡萄糖经小肠黏膜上皮细胞进入毛细血管,需透过的磷脂双分子层数是      层.

 

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(2015秋•福建校级月考)如图曲线表示物质A生成物质P化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程.请据图回答问题:

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(1)在有酶催化的条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能是      段.

(2)在无催化剂催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能是      段.

(3)若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向      移动.

 

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(2015秋•福建校级月考)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同.原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液.正常情况下尿液中不含葡萄糖.肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液.如图为肾小管壁及相关结构示意图.

回答问题:

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(1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度      (填“高于”、“低于”或“等于”)组织液中的.

(2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是      ,需要      的参与.

(3)原尿中的葡萄糖未完全重吸收会导致原尿中渗透压与肾小管上皮细胞内渗透压的差值      ,重吸收水分      ,进而导致尿量      .(填“量的变化”)

 

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(2015秋•福建校级月考)据图回答下列问题:

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(1)图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图.植物叶片的呼吸速率不变.

①实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的      位置处.

②对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)     

③在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为      毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).

④为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是     

(2)丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2,丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标)请据图回答下列问题:

①丙图中可表示O2的字母是      ,图中c      (填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是     

②丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的      倍.

 

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(2015•黑龙江模拟)某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:

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(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为      ,CO2浓度在a~b之间时,曲线      表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.

(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是     

(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2      (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.

(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑      这一因素的影响,并采取相应措施.

 

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