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(2015•安庆校级四模)如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( )...

(2015•安庆校级四模)如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是(  )

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A.如果此图表示植物细胞融合的过程,用纤维素酶处理植物体细胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作,得到的C就是所需的重组细胞

B.如果此图表示动物细胞融合过程,则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融,得到重组细胞C

C.若此图为克隆羊多利的培育过程,则用到了细胞核移植、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等生物技术

D.若此图为抗虫棉的培育过程,则获得成功导入C(重组DNA)的受体细胞D需经植物组织培养后才能长成我们所需要的植株

 

D 【解析】 试题分析:根据题意和图示分析可知:此图可表示基因工程中基因表达载体的构建过程,则A为质粒,B为目的基因,C表示重组DNA分子;此图可表示动、植物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞膜的流动性;此图可表示克隆动物的培育过程,则应包括细胞核移植、细胞培养(早期胚胎培养)和胚胎移植等方面. 【解析】 A、如果此图表示植物细胞融合的过程,用纤维素酶处理植物体细胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作,得到的C不一定是所需的重组细胞,需要进行筛选,A错误; B、如果此图表示动物细胞融合过程,则可以使用灭活的仙台病毒对A和B进行促融,可得到重组细胞C,B错误; C、若此图为克隆羊多利的培育过程,则用到了细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植等生物技术,C错误; D、若此图为抗虫棉的培育过程,则获得成功导入C(重组DNA)的受体细胞D需利用植物细胞的全能性,经植物组织培养后才能长成我们所需要的植株,D正确. 故选:D. 考点:基因工程的原理及技术;细胞融合的方法;动物细胞核移植技术.  
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考点分析:
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(2015秋•宿松县校级期末)下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是(  )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,会发生细胞脱分化,有可能发生突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

 

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(2015秋•宿松县校级期末)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力.再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株.流程如图.据图分析下列说法错误的是(  )

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A.过程①所需的酶是纤维素酶和果胶酶

B.用光学显微镜可初步筛选杂种细胞

C.融合的原生质体再分化就可形成愈伤组织

D.对杂种植株进行黑腐病菌接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株

 

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(2015•凤阳县校级模拟)科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的气味,达到驱蚊且对人体无害的效果.下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是(  )

A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍

B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法

C.驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成

D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

 

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(2015•江苏)如图为制备人工种子部分流程示意图,下列叙述正确的是(  )

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A.胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织

B.该过程以海藻酸钠作为营养成分,以CaCl2溶液作为凝固剂

C.可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖,为胚状体提供碳源

D.包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏

 

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(2015•武清区校级一模)蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是(  )

A.基因工程原则上能生产任何蛋白质

B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质

C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

D.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第三代基因工程

 

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