有关物质循环的叙述中，正确的是 （ ）
A．只能通过生产者进入生态系统, 都通过燃烧返回大气
B．只能最终通过微生物的分解作用才能返回无机环境
C．从物质循环的观点看人体中的碳元素，究其根源是来自食物中有机物里的碳
D．无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的组成成分中含有非生物成分
B．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
（2015秋•绍兴校级期末）某生物兴趣小组的同学欲对酶A催化作用的最适pH进行探究，请你根据所供材料进行实验设计．
材料用具：试管、气体收集和测定装置、加热装置、温度计、新鲜酶A溶液、一定浓度的甲溶液（甲溶液能在酶A的催化下产生氧气），pH=l的盐酸溶液，pH=13的NaOH溶液，蒸馏水（答题时，对溶液的配制与加热方法和气体的收集与测定方法不作要求）．
（1）第一步：用pH=l的盐酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸馏水配制pH分别为2、 、 、 、10的溶液，依次放入编号为1到5的洁净试管中．
（2）第二步：五支试管中分别注入的新鲜酶A溶液．
（3）第三步：分别向五支试管中注入 ，振荡，将试管置于适宜且相同温度的加热装置中加热，连接好实验装置
（4）第四步：一定时间后分别测定1﹣5号试管中释放的氧气的体积．结果如下表所示：
试管 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
O2体积（mL） | 2.1 | 3.8 | 4.2 | 3.3 | 1.1 |
（5）实验结论：酶A的最适pH在 与 之间．
（6）有同学还想模仿上述实验设计思路，进一步探究酶A的更精确的最适pH，请问该同学该如何设计实验（简要写出实验设计思路即可）？ ．
（2015秋•绍兴校级期末）图1是A、B、C三种物质跨膜运输的方式，请分析：
（1）物质A、B、C跨膜运输的方式依次是 、 、 ．
（2）某种物质能专一性的破坏物质C的载体蛋白，若用其处理细胞后，物质B跨膜运输的速率将 ，物质C跨膜运输的速率将 ．
（3）A、B、C三种物质的运输中，与图2曲线相符的是 ．与图3中甲曲线相符的是 ，与乙曲线相符的是 ．
（2015秋•绍兴校级期末）根据如图所给信息，回答以下问题：
（1）[ ] 是合成绝大多数酶的场所，如某处合成是某种消化酶，则接下来在细胞内将分别经过的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] ．
（2）若该细胞是植物根尖细胞，则该细胞没有的结构[ ] ；若该细胞是动物细胞，则不应在图上出现的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] ，还应该加上的细胞结构是 ．
（2015秋•绍兴校级期末）根据下图回答问题：
（1）图中A表示 ，D表示 ．（用文字表达）
（2）该化合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的，这种反应叫做 ．
（3）图中表示R基的字母是 ，表示肽键的字母是 ．
（4）该化合物由 种氨基酸组成．
（5）蛋白质多样性的原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、 、 不同，多肽链的盘曲、折叠及其形成的空间结构不同．
