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下列图中,图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情...

下列图中图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况;图丙示生长素浓度与根或芽、茎生长的关系。下列实验现象及解释合理的是  

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A图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D图乙根1处的生长素浓度大于根2处所以幼苗根将呈现向地生长现象

 

B 【解析】图甲在单侧光的照射下,在胚芽鞘尖端,生长素由向光侧运输到背光侧,使背光侧生长素浓度大于向光侧,是由生长素的横向运输造成的, A错误; 背光侧的生长素浓度高,促进生长的作用强,接近B点,B正确;由于植物的不同部位对生长素的敏感度不同,茎较不敏感,故横放植物由于受到重力作用,使生长素向地侧高于背地侧,都表现为促进作用,促进作用向地侧强于背地侧,使向地侧的生长速度快于背地侧,而使植物背地生长,故都位于C点之前,C错误;同样受到重力作用使1处的生长素低于2处浓度,但是由于根对生长素浓度较敏感,高浓度抑制生长,低浓度促进生长,故1处促进而2处抑制,而使背地侧生长快于向地侧,而使根向地生长。 【考点定位】植物的激素调节 【名师点睛】 “2”个生长素运输的易错点 (1)误认为生长素只能进行极性运输,其实生长素的运输还存在其他方式,如单侧光使生长素从向光侧移向背光侧。 (2)混淆生长素的运输方向和运输方式。生长素的运输方向有极性运输和横向运输等,而极性运输的方式是主动运输。 生长素作用的易错点 (1) 不同植物对生长素敏感不同,根据这一原理,生长素可以用作除草剂 (2) 同一植物的不同器官,对生长素的敏感程度不同,敏感程度根>芽>茎,既在较高浓度下对茎的作用是促进而对根却表现为抑制。  
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考点分析:
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下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是  

A新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

C细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存

D自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向

 

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人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区和非同源区,如图所示。下列有关叙述错误的是  

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A若某病是由位于非同源区上的致病基因控制的,则患者均为男性

B若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关

C若某病是由位于非同源区上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病

D若某病是由位于非同源区上的隐性基因控制的,则男性患病概率大于女性

 

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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是    

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A若甲图代表的过程与形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的

B乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的含义也不同

C丙图中的虚线,不会出现在乙图的

D如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中所对应的结构中

 

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下列有关生物学实验的描述正确的项目有   

①萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上

②在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材

③提取绿叶中的色素时加碳酸钙的作用是防止色素被破坏

④在设计、制作并观察生态缸的实验中,生态缸应放在黑暗的密室中

⑤在“生长素类似物处理扦插枝条生根的实验”中,可以用浸泡法或沾蘸法处理枝条

⑥在调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法或记名计算法进行统计

A四项                B五项             C三项            D六项

 

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下列生物均为单细胞生物,其共同特征的叙述,正确的是  

A酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔定律

B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,都是分解者,都能进行有氧呼吸

C乳酸菌、硝化细菌都是异养生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

D乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁,含有DNA和RNA两类核酸分子

 

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