Question

下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

（1）步骤①是___________，最常用的方法是___________。若将得到的细胞置于30%的蔗糖溶液中，则会发生的现象是_____________。

（2）植物体细胞杂交的理论基础是____________，从理论上讲，杂种植株是否可育_______。若运用传统有性杂交方法不能得到该杂种植株的原因是_____________。

（3）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？______________为什么？____________。

Answer

（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法 皱缩

（2）细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 可育 存在生殖隔离（相关答案均可）

（3）不遵循 因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传定律

【解析】（1）步骤①是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，常用酶解法的，即用纤维素酶和果胶酶处理，细胞置于30%的蔗糖溶液中会失水而皱缩，发生质变质壁分离现象。

（2）植物体细胞杂交的理论基础是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质，从理论上讲是可育的，不同种生物之间存在生殖隔离，所以运用传统有性杂交的方法不能实现。可见，植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍。

（3）生物在进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此不遵循孟德尔遗传规律。

【考点定位】植物体细胞杂交的过程

【名师点睛】植物体细胞杂交技术：

1、植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。

2、过程：

（1）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等．化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。

（2）细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。

（3）植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。

（4）杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。

3、意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。