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为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如下图所示的实验方案。下列说法中,正确...

为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如下图所示的实验方案。下列说法中,正确的是 

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A甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸

B加入质量分数为10%的NaOH 溶液是为了吸收空气中的水分

C甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大

D乙组B瓶封口放置一段时间后,还要确保瓶内有足够的O2

 

A 【解析】由于甲组左侧连接气泵,通过不断通入氧气,进行有氧呼吸,可用于探究酵母菌的有氧呼吸;乙组没有氧气通入,用于探究酵母菌的无氧呼吸,A正确;由于空气中有CO2,所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2,避免对实验的干扰,B错误;由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,且在相同时间内,酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多,进行无氧呼吸产生的二氧化碳少,所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大,C错误;由于瓶中含有少量的氧气,所以乙组B瓶应封口放置一段时间,待消耗掉瓶中氧气后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,D错误。 【考点定位】探究酵母菌的呼吸方式. 【名师点睛】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是: (1)酵母菌是兼性厌氧型生物; (2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊; (3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色。  
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考点分析:
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“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中所运用的原理是 

A单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布

B同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色,同时可显示DNA、RNA在细胞中分布

C单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布从而推知DNA分布

D在细胞核、细胞质内可以分别提取DNA、RNA,由此说明DNA、RNA在细胞中的分布

 

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如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系。下列说法正确的是 

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AA细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度

BA、B两种细胞器都能产生ATP,产生的ATP都从细胞器中运出

C图示叶肉细胞中有有机物的积累,细胞能够正常生长

D改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度

 

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如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物CO2吸收量的影响。下列说法错误的是 

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A图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物

B图中e点时,甲植物净光合强度比乙植物净光合强度大

C图中d点,限制乙增产的外界因素是CO2浓度、温度

D在缺Mg培养液中培养甲植物,则其b1点将向右移动

 

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下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述中,正确的是 

A绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行

B大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用

C水果贮存时充入N2和CO2目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间

D即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2,也无法检测到有O2生成

 

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下表中植物细胞的部分结构与其功能匹配错误的是 

选项

细胞结构

功能

A

叶绿体

光合作用的场所

B

内质网

蛋白质的合成与加工及脂质合成的车间

C

溶酶体

正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也有分解作用

D

核仁

在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成

 

 

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