满分5 > 高中生物试题 >

如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢。乙丙未知。神经A、...

如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢。乙丙未知。神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经A是传出神经还是传入神经,结合所给器材。完成以下内容。

满分5 manfen5.com

材料:从蛙体内剥离出来某反射弧反射弧结构未受破坏。供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计。

1如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为只在神经A上完成

①先用剪刀在神经A的        将其剪断;

②再用电刺激仪刺激神经A上的实验点,若         ,则神经A为传入神经,若          ,则神经A为传出神经。

2如果在实验过程中要保证神经A和神经B的完整性,探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为每个实验位点只能用一次

①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;

②用电刺激仪刺激实验位点    ,若微电流计的指针偏转    次,则神经A为传出神经;若微电流计的指针偏转     次,则神经A为传入神经。

 

(1)1、2之间 无肌肉收缩现象 肌肉收缩 (2)1 1 2 【解析】 试题分析: (1)效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,因此切断1、2之间的神经纤维喉,刺激1点,肌肉收缩,则说明A是传出神经,否则A是传入神经。 (2)兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能从突触前膜作用于突触后膜,因此根据题中条件,刺激1位置,若电流表偏转1次,则A是传出神经;若电流表偏转2次,则A是传入神经。 【考点定位】神经调节 【名师点睛】反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。 (2)根据突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经(b),与“”相连的为传出神经(e)。 (3)根据脊髓灰质结构判断:与膨大部分相连的为传出神经,与狭窄部分相连的为传入神经。 (4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

为研究赤霉素GA 3和生长素IAA对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端25cm茎芽,进行无菌培养图1。实验分为A、B、C、D四组,每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度图2。研究还表明:当药物完全抑制DNA复制后,GA 3诱导的茎芽生长被抑制了54%。下列分析正确的是

满分5 manfen5.com

A用激素处理时,应将IAA加在培养液中

B图2的数据表明GA 3和IAA都促进生长,IAA的作用没有表现出两重性

CB组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍

DGA 3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长

 

查看答案

关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是    

A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

 

查看答案

下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,那么  

满分5 manfen5.com

A在单侧光的作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a点对应的浓度,则背光侧为b点对应的浓度

B将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c点对应的浓度,则远地侧为d点对应的浓度

C若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用

D若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用

 

查看答案

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列叙述错误的是   

满分5 manfen5.com

A乙烯浓度高脱落率不一定高

B一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的

D生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

 

查看答案

下列有关于植物激素的调节的叙述,正确的是

A植物激素的效应是通过其直接参与的代谢过程体现的

B扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素

C温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光

D苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.