血糖平衡调节中既有神经调节,也有激素调节。下图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型,结合所学知识回答下列问题:
(1)图中A指的是 。
(2)胰岛素分泌增加时作用于靶细胞,促进靶细胞 ,从而降低血糖浓度。
(3)图中①-④过程中存在信息传递的是 。①和④均能作用于A,但效果不同,④过程说明血糖平衡调节中有 调节机制。
(4)如果某人的胰岛素含量并不低,但却出现了典型的糖尿病患者症状,你认为可能的原因是___________。
(5)有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素,但将绵羊的胰脏制成研磨液,却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是___________。
将生长发育状况相同的大豆植株分为两组,Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)在ab段,Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有___________。e点时叶绿体中ADP的移动方向是_________。与e点相比,f点时叶绿体内C5的含量_______(填“高”或“低”)。
(2)在图中所示各点中,________点时体内有机物总量最少;若增加Ⅰ组的透光量(其他条件不变),c点应向_________移。
(3)若I和II组实验过程中大豆植株的呼吸速率保持不变,则d点时大豆植株的呼吸速率为 umol·m-2·s-1。若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO2比I组更多,则此时Ⅱ组植株的总光合速率______(填“大于”、“等于”或“小于”)Ⅰ组植株。
(4)根据该实验结果,提出在大棚栽种时提高该作物产量的具体措施是__________进行遮光处理。
(5)从大豆绿叶中提取色素时,所得滤液颜色偏黄,则可能漏加的化学药品是_________。
为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。
| 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | ||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培养液中添加的激素 | 培养于含生长素的培养液中 | 培养于含赤霉素的培养液中 | 培养于含生长素+赤霉素的培养液中 | 后期再添加生长素和赤霉素 | ||||
培养结果 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均产生了纤维细胞并使之伸长 | 均没有纤维细胞产生 | ||||
上述实验表明
A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同
将枪乌贼离体神经纤维分成5组,分别放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中,分别测定它们的静息电位和动作电位。下列相关叙述正确的是
A.在低K+海水中的静息电位小于正常海水中静息电位
B.在高K+海水中的动作电位小于正常海水中动作电位
C.在低Na+海水中的静息电位大于正常海水中静息电位
D.在高Na+海水中的动作电位大于正常海水中动作电位
下图为两种单基因遗传病的遗传系谱图,甲病(由A、a基因控制)在人群中患病率为1/10000,乙病(由B、b基因控制)为伴X显性遗传病,其中Ⅰ-4不携带甲病基因。下列相关说法错误的是
A.甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传
B.Ⅱ-4的基因型为AaXBXb,Ⅱ-5的基因型为AAXBY或AaXBY
C.Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个与Ⅲ-1基因型相同的个体概率为1/8
D.Ⅲ-1与一位正常女性婚配,子女中两病兼患的概率是1/202
具有两对相对性状的两个纯种植株杂交,F1基因型为AaBb。下列有关两对相对性状的遗传的分析错误的是
A.若F1能产生四种配子AB、Ab、aB、ab,则两对基因位于两对同源染色体上
B.若F1自交,F2有四种表现型比例为9∶3∶3∶1,则两对基因位于两对同源染色体上
C.若F1测交,子代有两种表现型比例为1∶1,则两对基因位于一对同源染色体上
D.若F1自交,F2有三种表现型比例为1∶2∶1,则两对基因位于一对同源染色体上