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有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是 A.病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋...

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是

A.病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

 

A 【解析】 试题分析:病毒感染后,由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体,抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀,进一步被吞噬细胞吞噬,T细胞不能产生抗体,A错误;外界温度降低,哺乳动物皮肤感受器兴奋,兴奋通过传入神经传到体温调节中枢,通过神经中枢分析综合,再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等,最终使机体体温维持相对平衡,B正确;摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高,故胰岛素分泌增加,胰岛素通过降低血糖浓度,使血糖浓度恢复正常水平,C正确;单侧光下,植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高,促进生长作用强,故植物表现为向光生长,D正确。 考点:本题考查生物体生命活动调节的过程。  
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考点分析:
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澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为:在200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能相互授粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关分析正确的是

A.土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异

B.基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变

C.花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离

D.若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代

 

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下列关于育种以及相关原理的说法错误的是

A.青霉素高产菌株的育种原理是基因突变

B.在育种过程中进行了人工选择

C.培育转基因抗虫棉的原理是基因重组

D.利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异

 

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下图为某遗传病的系谱图,相关基因用B, b表示。图中1个体的基因型不可能是

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A.bb          B.Bb

C.XbY          D.XBY

 

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以下有关遗传变异的说法正确的是

A.三倍体无子西瓜不育,其变异也不能遗传给后代

B.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变

C.在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变

D.在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

 

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紫罗兰单瓣花((A)对重单瓣花((a)显性。图示一变异品系,A基因所在的染色体缺失了一片段,该变异不影.响A基因功能。发生变异的个体中,含缺失染色体的雄配子不育,但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交,子代单瓣花与重单瓣花分离比为

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A. 1:1          B.1:0

C.2:1            D.3:1

 

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试题属性

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