Question

模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是

A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞

B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导

C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性

D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大

Answer

AC

【解析】

试题分析：若图甲表示基因工程的操作流程图，则为基因表达载体的构建和转化过程，其中的C可表示重组质粒，D是受体细胞，A项正确；若图 甲表示植物体细胞杂交过程，则C为杂种细胞，D为杂种植株，从A、B到C的过程可以用聚乙二醇诱导，B项错误；若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则所用技术手段为动物细胞核移植技术，该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性，C项正确；甲状腺激素分泌的分级调节为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，胰岛素的调节有两条途径：一是下丘脑通过有关神经调控胰岛B细胞分泌胰岛素，二是血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，所以，若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，则对胰岛的影响比对甲状腺小，D项错误。

考点：本题以“模型”为情境，考查基因工程、植物体细胞杂交、动物细胞核移植技术、甲状腺激素分泌的分级调节和血糖平衡的调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。