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科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,...

科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(   

A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸

B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C. 单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长

D. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

 

B 【解析】 试题分析:由题意知,温特实验的自变量是去尖端的胚芽鞘上放置的琼脂块是否接触胚芽鞘尖端,实验的因变量是去尖端的胚芽鞘是否生长和弯曲,去尖端的胚芽鞘放置接触过尖端的琼脂块,去尖端的胚芽鞘向对侧弯曲生长,放置没有接触琼脂块的胚芽鞘,不生长也不弯曲,这说明胚芽鞘尖端产生的化学物质进入琼脂块,促进去尖端的胚芽鞘的生长和弯曲,该实验可以证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质,温特并将该物质命名为生长素,但却没有证明该物质就是吲哚乙酸,故A错误;接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长,未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长,则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质,故B正确;该试验未提及光源问题,故C错误;要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验,故D错误。 考点:本题主要考查生长素产生、分布和运输相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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