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用甲物种农作物的①和②两个品种以及乙物种作原材料,分别培育出四个品种的过程如下图表示。请根据图回答问题:

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(1)①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种,其中过程Ⅱ是通过__________实现的,杂交育种所依据的原理是______________。

⑵用③培育④的常用方法是______________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为______________,其优点是___________________。

(3)由③培育成⑥常用的方法是___________________,形成的⑥称为______倍体。

 

(1)自交 基因重组 (2)花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限 (3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四 【解析】 试题分析:(1)由图示过程可看出方法Ⅰ是杂交方法,Ⅱ是自交,利用方法Ⅰ和Ⅱ培育出⑤方法是杂交育种,所依据的原理是基因重组。 (2)用③培育出④所采用的方法Ⅲ是花药离体培养,形成基因型为Ab的单倍体,由该单倍体再培育成⑤通常利用秋水仙素处理④的幼苗,从而得到能稳定遗传的新品种,该育种方法称为单倍体育种。 (3)由③培育成⑥属于多倍体育种,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 考点:本题主要考查育种相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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请根据图回答下列问题:

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(1)某人皮肤烫伤后,出现水泡,该水泡内的液体主要是指[ ]       

(2)若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中[ ]       ,引起这种变化的根本原因是       

(3)②处细胞的生活环境是         

(4)①④⑥之间的关系可表示为          ,维持机体稳态的主要调节机制是              

 

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番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进

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①细胞壁松弛酶活性升高

②果实色素积累

③番茄果实发育

④番茄果实成熟

A.①②③          B.①②④

C.②③④          D.①③④

 

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某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素浓度。 根据实验结果,可以获得的结论是

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A.当生长素浓度为10-9mol·L-1时,抑制根的生长,促进芽的生长

B.若解除了顶端优势,则侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1

C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长

D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

 

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下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是

A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长

B.生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

C.植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

D.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应

 

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下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表侧芽生长状况的曲线是

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A.Ⅰ    B.    C.   D.

 

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