Question

（8分）下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂吸收量和CO₂生成量的变化，请据图回答：

(1)图中曲线QR区段CO₂生成量急剧减少的主要原因是                             。

(2)     点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴，CO₂生成量和O₂吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是                                                    。

(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO₂随氧气浓度变化而变化的曲线。

(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO₂与无氧呼吸释放的CO₂相比    (填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的         倍。

(5)你认为氧浓度应调节到          点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：                                          。

Answer

(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制

(2)P 氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量

(3)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图(虚线)所示：（2分）

(4)一样多 1/3

(5)降低呼吸强度，减少有机物的消耗 R 此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少

【解析】

试题分析：

（1）根据题意，实验材料是植物的非绿色器官，不能进行光合作用，气体变化量是呼吸作用的变化量，在QR阶段植物主要进行无氧呼吸，因此二氧化碳生成量下降是因为随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，而有氧呼吸强度还没有达到最大，故二氧化碳量减少。

（2）由图可知，P点以后，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明无氧呼吸完全消失，完全进行有氧呼吸；总的二氧化碳生成量减去有氧呼吸生成二氧化碳的量剩下的就是CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积，也即无氧呼吸生成的二氧化碳总量。

（3）无氧呼吸产生的二氧化碳量是总的二氧化碳释放量减去有氧呼吸释放的二氧化碳量，曲线见答案。

（4）如果AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2是一样的，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，有氧呼吸消耗的葡萄糖应是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/3。

（5）充入氮气是为了降低氧气浓度以免降低呼吸强度，减少有机物的消耗；由图可知在R点二氧化碳释放总量最少，消耗的有机物也应是最少的，此时更利于蔬菜的运输。

考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。