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下图是哺乳动物有关生命活动调节部分结构示意图,图中灵敏电流计连接在坐骨神经表面,A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素。请据图回答:

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(1)图中下丘脑传来的兴奋从A传到B导致B兴奋,在此过程中发生的信号转换是____;此时,c的膜内电位变化是________________。兴奋只能从A传到B的原因是______。

(2)电刺激图中d处,神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向_____,电流计指针会发生___次偏转。

(3)图中③代表的激素名称是________,要维持该激素含量的动态平衡,垂体需不断分泌的原因是___________________________________。

(4)当激素②含量过高时,激素①、③含量会减少,这是一种_____调节机制。血糖含量降低时,会刺激_______细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是______________________________________。

 

⑴电信号到化学信号再到电信号 由负电位变为正电位 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜 ⑵相同 两次 ⑶促甲状腺激素 激素一经靶细胞接受并发挥作用后就灭活了 ⑷反馈 胰岛A 促进肝糖原分解和非糖类物质的转化 【解析】 试题分析:⑴据图可知,兴奋的传递经过突触结构,兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号;突触后膜的膜内电位变化是由负电位变为正电位;由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此兴奋在突触处的传递是单向的。 ⑵兴奋在神经纤维上传导的方向是从兴奋部位流向未兴奋部位,与膜内局部电流方向相同;刺激d点,电流表的两极先后兴奋,因此电流表发生两次方向相反的偏转。 ⑶在甲状腺激素的分级调节中,垂体分泌促甲状腺激素;由于激素发挥作用后立即被灭活,因此人体需要不断地合成分泌激素。 ⑷当血浆中甲状腺激素的含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程是反馈调节;血糖浓度降低时,会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,通过促进肝糖原分解和非糖类物质转化成血糖提高血糖含量。 考点:本题主要考查神经调节、血糖调节和激素调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。  
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考点分析:
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3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述错误的是

A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂

B.细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的单体均带有3H标记

C.通过检测DNA链上3H标记出现的情况,可推测DNA的复制方式

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下图为某单基因遗传系谱图。据图分析叙述错误的是

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A.图示表明该遗传病最可能是显性遗传病

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下列各项实验中,需要活体染色剂的是

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关于激素或激素类似物的特点和作用的叙述,正确的是

A.植物激素和动物激素都可以改变反应速率

B.植物生长调节剂都能在一定范围内促进植物生长

C.动物激素在体液运输过程中没有特异性

D.生长素和生长激素都能促进细胞伸长,且它们的化学本质相同

 

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埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒,能通过接触感染动物的血液、分泌物、器官或其他体液,引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热,危害极大。下列说法正确的是

A.EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖

B.EBOV侵入生物体后,直接被浆细胞识别并分泌抗体消灭

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D.EBOV在宿主细胞中复制需要的原料全部由宿主细胞提供

 

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试题属性

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